《生命的意义》导学案
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作者:橘子 上传者：admin 日期：11-07-20 |
《生命的意义》导学案
亲爱的同学们：你读过《钢铁是怎样炼成的》这本书吗？你知道这本书的书名来历吗？倾听书的作者奥斯特洛夫斯基的回答，他说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能成为坚硬的，什么都不惧怕。我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。”反复朗读课文节选部分《生命的意义》，让我们和主人公保尔一起静静地思索生命的意义。
学习目标
1、反复朗读，把握人物的性格特点。
2、了解运用心理描写和环境描写刻画人物的方法。
3、树立积极的人生观，真正感悟生命的意义。
学习方法朗读、圈点勾画
一、 查阅字典，识记下列生字、词语。
1、注音踱（ ）步 cha（ ）路 栅（ ）栏 如茵（ ）（ ）（ ）无为
2、解释 茵： 碌碌无为： 幽思：
4、 从上面任选四个词语写一段话。
二、文学常识 课文节选自《 》，作者是（ ）。这部书塑造的主人公是（ ），你还知道书中的哪些人物？写出两个人（ 、 ）。
三、探究阅读1、用简洁的一两句话概括课文的主要内容。
2、读完文章后，保尔给你留下了怎样的印象？完成句子。
保尔是一个（ ）的人，因为（ ）。
3、按课文内容填空。
人，最宝贵的是生命。生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢？每当回忆往事的时候，能够（ ），（ ）；在临死的时候，他能够说：（“ ， 。”）
四、揣摩语言 朗读1-4段，找出文中环境描写的句子，写下来。并简要说说环境描写在文中起什么作用？
五、感悟生命
读了《生命的意义》，结合第一单元学过的与生命相关的课文，谈谈你对生命的认识和感悟。（50字）
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