《最后一课》讲学稿
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作者:老雕虫 上传者：%u4f1a%u5458%u6ce8 日期：09-02-20 |
作者EMAIL：zqf6631441@126.com
7、最后一课（讲学稿）
课型：新授 执笔人：赵青锋 审核人：七年级备课组 授课时间：
第一课时
一、课前导学：
（一）、自主学习目标：
1．积累词语“哽、踱、惩罚、祈祷、懊悔”等的读音、字形、词义。
2．掌握小说的基本常识，了解阅读小说的一般方法。
3．感知文意，理清脉络。分析人物形象及其思想感情。
4．体会作者的爱国情感及其表现手法。
（二）、自主学习重难点：
小说的文体常识；阅读小说的一般方法；分析人物形象及其思想感情。
（三）、自主思考，认真准备：
1、注音：踱（ ）步、哽（ ）咽（ ）、赚（ ）钱 、郝（ ）叟（ ）
2、写字：chéng（ ）fá（ ）、 ào（ ）悔 、 qí （ ）dǎo（ ）、dū（ ）学
3、释义并口头造句：宛转、懊悔、祈祷、哽咽、诧异
（四）、知识储备：
1．作者： 都德(1840－1897)，法国著名小说家。他的早期代表作品有长篇自传体小说《小东西》。1870年普法战争爆发以后，都德应征入伍，后来曾以战争生活为题材，创作了不少短篇作品，有《柏林之围》、《最后一课》等。《最后一课》是他的短篇小说代表作。
2．背景：这篇小说写于1873年，普法战争于1870年爆发，普鲁士军队长驱直入，占领了阿尔萨斯、洛林等法国的三分之一的土地。普鲁士政府为了让当地人民永远忘记祖国，好永远统治这些地方，下了一道命令：这两个州的学校，只准教德语，不准再教法语。《最后一课》就产生于这样的时代背景。
3．★小说及三要素常识：
生动的人物形象：
完整的故事情节：
适当的环境描写：
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| 标题： |
《最后一课》讲学稿 |
| 文件大小： |
18K |
| 文件格式： |
rar |
| 作者: |
老雕虫 |
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