接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言-------最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。 ……

忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”

但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：

“法兰西万岁!”

然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”

10．选段中的“监狱”比喻_________________________；“钥匙”比喻 _______________________。（2分）

11.“忽然教堂的钟声敲了十二下”，划线词“忽然”表明了什么？有什么作 用？（3分）

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12.划线句子运用了哪种描写方法？起什么作用？（3分）

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13.为什么韩麦尔先生只做了一个手势向“我们”道别？猜想此时他内心会有怎样的感受？（4分）

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答案：

 

三、探究 阅读鉴赏(24分)

10. （2分）普鲁士对法国人民的统治和封锁；法国语言。

11. （3分） “忽然”有来得迅速而出乎意料的意思，表明这钟声是在韩麦尔先生争分夺秒地教，学生们正在全神贯注地学的情况下敲响了，是在师生们都极不情愿的情况下宣布最后一课的结束,增强了悲凉的气氛。

12. （3分）动作 描写；通过动作描写，生动形象地表达了韩麦尔先生爱祖国、恨敌人的全部感情。（言之成理即可，表达不清的酌情扣分）

13. （4分）①（2分） 最后一课即将结束，从此将和祖 国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。

②（2分）内心感受（略）