《致蒋经国先生的信》同步练习
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作者: 上传者：admin 日期：14-11-12 |
一、基础训练
1．判断下列说法的正误。
⑴书信开头的称呼语应空两格写。（ ）
⑵祝福的话可在正文后面写，也 可另起一行空两格写。（ ）
⑶文末右下角依次是日期和署名。（ ）
2．写出作者在劝说中委婉地批评了蒋经国的哪些错误说法。
3．结合课文，理解句子的含义。
⑴“吾弟一生坎坷，决非命运安排，一切操之在己。”这句话的言外之意是什么？
⑵“今日吾弟在台主政，三次合作，大责难谢。双方领导，同窗挚友，彼此相知，谈之更易。”你怎样理解作者的这句话？
4．文中所希望的国共第三次合作是什么？
5．国共前两次合作，国民党的领导人分别是谁？
二、同步解读
吾弟一生坎坷，决非命运安排，一切操之在已。千秋功罪，系于一念之间。当今国际风云变幻莫测，台湾上下众议纷芸。岁月不居，来日苦短，夜长梦乡，时不我与。盼弟善为抉择，未雨绸谬。“寥廓海天，不归何待？”
人到高年，愈加怀旧，如弟方便，余当束装就道，前往台北探望，并面聆诸长辈教益。“度尽劫波兄弟在，相逢一笑说恩仇”。遥望南天，不禁神驰，书不尽言，诸希珍重，伫候复音。
6．阅读这两段文字，你体会到本文语言的特点吗？请简要说说。
7．文中划线句子的含义是什么？
8．文中多有文言词语出现，说说下列句子中词语的意思。
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《致蒋经国先生的信》同步练习 |
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