《天下有道，丘不与易也》导学案4
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作者: 上传者：admin 日期：14-11-03 |
《天下有道，丘不与易也》导学案
编写：乔艳芳
【学习目标】
1．理解、运用文中关于孔子学习、从政和为人处世的精髓，进一步培养文言阅读能力。
2．感受孔子光辉人格魅力，提高个人的思想道德修养，树立勇于担当社会责任的精神。
课时：2课时。
第一课时
学习重点：学习选文1选文2选文3.
预习案
1.填空：
孔子（公元前 到公元前 ）字 名 ， 末期
国人。是儒家学派的创始人，公认为世界文化名人之一。他一生周游列国，宣传自己的政治主张，他主张仁义，主张以德服人，反对残暴统治，反对武力征伐，同情人民疾苦，具有一定的开明态度。孔子学说成为封建文化的正统，影响极大，被尊为圣人。并在晚年整理《 》 《 》等古代文献，把鲁国史官所记《 》加以删修，成为我国第一部《 》体历史著作。
2.请同学们下列给划线字注音：
长沮（ ） 桀溺（ ） 耦而耕（ ） 怃然（ ）
耰（ ） 辍 （ ） 荷蓧（ ） 食之（ ）
3.请同学们结合注释翻译选文1选文2选文3.
探究案
1.借仪封之口，反映出孔子的什么精神？
2.子路问的“津”和长沮说的“津”一样吗？
3．“辟人之士”、“辟世之士”分别指谁？
4.长沮、桀溺对孔子的态度有何不同
5.孔子为何“怃然”？反映了孔子怎样的精神？
6.从“孔子下，欲与之言”可以窥见孔子怎样的内心？
7.接舆为何“趋而辟之”？
训练案
阅读下列语段，完成下面习题，见课本选文2(长沮、桀溺耦而耕)。
1．下列加点词解释有误的一项是( )
A．长沮、桀溺耦而耕 耦：两人并耕B．夫执舆者为谁 舆：车
C．夫子怃然曰 怃然：怅然若失的样子D．吾非斯人之徒与 斯：那么
2.下列句中各句的“而”字用法不同的一项是（ ）
A.长沮、桀溺耦而耕 B.且而与其从辟人之士也
C.耰而不辍 D.吾非斯人之徒与而谁与
3.下列说法正确的一项是（ ）
A.本文涉及的人物是孔子、子路、长沮、桀溺、仲由等五人。
B.本文中长沮、桀溺为一介农夫，自然胸无大志。
C.子路先与长沮对话，又与桀溺对话，最后是与孔子对话。
D.孔子与长沮对话，而后又与子路对话；子路与桀溺对话
4．下列对文句的理解不正确的一项是( )
A．长沮在确认“执舆者”是孔丘之后，没有直接回答子路的问话，而是说“是知津矣”，这种“答非所问”的话，其实是一种嘲讽，是对孔子选择的人生道路表示不满。
B．经过一轮的问答之后桀溺同样没有回答子路的问话，却说：“滔滔者天下皆是也，而谁以易之？且而与其从辟人之士也，岂若从辟世之士哉？”意思是，天下混乱，你跟谁去改变它呢？你与其跟随孔子这样的“避人之士”，哪如跟随我们这样的“避世之士”呢，出世而隐居呢！
C．所谓“避人之士”，就是躲避世人的人，是说孔子不愿接触一般世俗之人，自视清高。
D．孔子在听了子路报告的长沮、桀溺的话以后，说：“天下有道，丘不与易也。”意思是，天下如果有德政，我就不会投身到变革天下的活动中去了。从中可以看出孔子勇于承担社会责任的精神，比长沮、桀溺等人境界更高。
第二课时
学习重点：学习选文4和选文5.
预习案
1.经典语句填空：
（1）夫子怃然曰：“鸟兽不可与同群， ？天下有道， 。”
（2）往者不可谏， 。陶潜变“之”为：悟已往之不谏 。
(3)丈人曰“ ， ，孰为夫子？”
(4)子路曰：“不仕无义。长幼之节，不可废也 ， ？”
2.请同学们看注释翻译选文4和选文5。
探究案
1、荷蓧丈人为何说孔子“四体不勤，五谷不分”？
2、荷蓧丈人为何要留下子路，其用意是什么？
3、子路是如何评价荷蓧丈人的？
4、从荷蓧丈人的言谈来看，他是一个什么样的人？孔子又是一个什么样的人？
5.孔子是“知其不可而为之”，孟子则主张“穷则独善其身，达则兼善天下”，你如何评价这两种处世方式？
训练案
1．下列注音全部正确的一项是( )
A．封人请见(xiàn) 从者见(jiàn)之 见(xiàn)其二子 子路反见(jiàn)
B．木铎(duó) 问津(jīng) 执舆(yú) 怃(wǔ)然
C．长沮(jù) 桀溺(nì) 殆(dài)而 耰(yōu)而不辍
D．荷(hé)蓧 芸(yún)草 食(sì)之 奚(xī)自
3．下列句子全有通假字的一项是( )
①天将以夫子为木铎。 ②长沮、桀溺耦而耕。 ③是鲁孔丘之徒与 ④而谁以易之 ⑤且而与其从辟人之士也 ⑥天下有道，丘不与易也 ⑦植其杖而芸 ⑧君子之仕也，行其义也。
A．①②③④ B．②③④⑥ C．④⑤⑦⑧ D．③④⑤⑦
4．下列句子中的加点词，和现代汉语意义相同的一项是( )
A．孔子过之，使子路问津焉。 B．子路从而后，遇丈人。
C．明日，子路行以告。 D．是知其不可而为之者与！
5．下列句子中加点的词，意义相同的一项是( )
A．君子之至于斯也 王无罪岁，斯天下之民至焉
B．仪封人请见 璧有瑕，请指示王
C．对曰：“然” 夫子怃然曰
D．岂若从辟世之士哉 曾不若孀妻弱子
6．下列各项中，“之”的意义、用法与例句相同的一项是 （ ）
例句：且而与其从辟人之士也
A．天下之无道也久矣 B．是鲁孔丘之徒与 C．趋而辟之 D．孔子过之
7．下列句子中加点的“见”字，意义和用法相同的两项是( )
A．仪封人请见 B．使子路反见之
C．见其二子焉 D．秦城恐不可得，徒见欺
8．下列句子中加点的词，没有活用的一项是( )
A．二三子何患于丧乎 B．子路从而后
C．杀鸡为黍而食之 D．欲洁其身，而乱大伦
9.下列各项中，句式与例句相同的一项是 （ ）
例句：滔滔者天下皆是也
A.他人之贤者，丘陵也 B．子路宿于石门
C．夫执舆者为谁 D．不吾知也
10.对下列文学知识解说错误的一项是 （ ）
A.《论语》是记录孔子及弟子言行的一部语录体著作，也是有关儒家思想的最重要的著作。
B.《论语》由孔子编写，全书共20篇；孔子，春秋时期伟大的思想家、教育家。
C.《论语》的内容涉及政治、教育、文学、哲学以及立身处世的道理等多方面。
D.“四书”指《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》。
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