课题 《父亲的谜语》  课型  新授      课时   2

 

学习目标：
1. 借助拼音、工具书等读准字音 , 进一步扩大自己的识字量。
 正确有感情地朗读课文 ; 读出父亲教 \\\' 我 \\\' 猜谜时的语气、语调。
 2. 仿照课文 , 学习为自己感受兴趣的事物编谜语
 3. 读懂课文主要写了父亲教我猜谜语、编谜语的故事 , 体会到其中蕴含着父亲对孩子深沉的爱。
学习重点：
通过父亲和我猜谜语的情景感悟深沉的父爱。

学习难点：
通过描写眼睛的谜语感受父爱无处不在。

自学导航    你能解释下列词语吗？

深邃：       苦思冥想：        饱经忧患：     开释：

自我研讨    熟读课文，整体感悟

①父亲有很多谜语，课文重点写了哪个谜语？请用波浪线画出这个谜语的谜面。

②这条谜语难倒了我，我猜不出来。谁能换上其它词句，意思不变？　　　

③谜底藏在哪里呢？就在我眨巴着眼睛苦苦思考的时候，父亲便会给我巧妙的提示，父亲给我的巧妙提示是什么？

 

合作探究

④有感情读３～１０节。（可以同桌分角色对读）

⑤父亲的眼睛里装着我这个“细妹子”，还有哪些句子写了父亲的眼睛？（用直线划出来句子）

⑥父亲的眼睛里装着我这个“细妹子”，我的眼里有什么？

⑦父亲的头发怎么会白的？想象一下：父亲心里会忧愁些什么？担心些什么？

⑧文中父亲的眼睛出现了几次 ? 分别在什么时候？

⑨我快乐，父亲也快乐，我不快乐，父亲也不快乐，所以父亲的眼睛是什么？

？

 

  拓展延伸

①你知道如何编写谜语吗？应注意什么问题？同学们能给五官编写谜语吗？

 

 

②父亲来信仅寄一个谜语，这有什么含义？

 

 

欣赏鉴别

你认为哪些词语用得好？或者你喜欢哪些语句并说明理由