《樵夫，别砍那棵树》问题学案及答案
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作者: 上传者：admin 日期：14-08-12 |
【课标要求】通过阅读教学引导学生进一步了解诗歌在语言运用、结构特点等方面的特点；引导学生深入理解这几篇诗歌的思想内涵，从而在情感、态度和价值观等方面受到教育。
【学习目标】
l、有感情的朗诵这首诗，品味作者的感情。
2、根据诗歌的意象，理解诗歌的主题。
3、感受现代诗歌的特点和韵味。
【学习重点】
让学生朗读作品，体味诗歌意境和语言风格以及诗人的感情。
2．理解诗歌的独特表达手法。
【学习难点】
与诗人情感达到共鸣，体会作品深意。
【自主学习】
这首诗本身是写自己对一棵老树的感情，实际上它所唤起的是人们对往事的追忆，对先人的怀念，对手足亲情和无忧无虑的童年生活的向往。在这棵老树身上，寄托了诗人所有美好的回忆，具有深刻的象征意义。当然不同的读者在老橡树身上可以发现不同的东西，对于诗歌主题也会有不同的理解。
一、基础积累
⒈给下列加点的字注音。
参天（ ） 嬉戏（ ） 心弦（ ） 樵夫（ ）
⒉辨字组词。
斧（ ） 抚（ ） 谅（ ） 蔽（ ）
爷（ ） 妩（ ） 凉（ ） 弊（ ）
【学生疑惑】
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《樵夫，别砍那棵树》问题学案及答案 |
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