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一．导入课文：
生活是平淡的，却又是美好的，法国著名的雕塑家罗丹曾经说过，“对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”正是有了发现，我们的生活才变得如此美好，社会才得到不断地进步。今天我们要看看，伟大的科学家伽利略在平淡的生活中发现了什么奇迹。（板书课题）
二．品读课文
1．引导学生观察标题，并思考：根据标题，同学们会提出哪些疑问？（这是一个怎样的实验？为什么要做这个实验？实验的结果怎样？人们对伽利略的态度？）你相信伽利略的实验结果吗？
伽利略的实验结果证明了他的发现是正确的，我们今天也知道他的发现是正确的。下面我们一起来做一下伽利略著名的自由落体实验。（同桌合作，一人做一人看，观察比较结果准备当堂交流。学生上台演示。）
如果我用一张纸和橡皮的实验，结果会怎样呢？启发学生进行探究。（高一物理毛钱管实验：在真空条件下可行。）老师送给同学们一句话：“科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点。（杜威）”如果你能关心生活，生活同样也会回报你。
（3）但是在当时的人们对于伽利略的伟大发现却持不同态度。阅读课文，找出人们对伽利略此次实验的态度。
（笑、骂——威胁说——将威胁付诸行动：嘘 哄笑）
人们对科学的态度其实就告诉我们当时不讲科学之风盛行。（联系课文背景：亚里士多德集中古代知识于一身，在他死后几百年中，没有一个人象那样对知识有过系统考察和全面掌握。他的著作是古代的百科全书，对后来的哲学和科学的发展起了很大的影响。恩格斯称他是“最博学的人”。但是当时的人们却全盘相信亚里士多德，把他奉为神明。）
2．本文是一篇关于伽利略的传记文章，文章主要写了他的那些方面？可见伽利略在科学道路上获得成功的原因有哪些？
主要写了以下两个方面：（1）伽利略的两个发现：A、发现单摆时的等时性规律；B、发现自由落体定律（C、略写了孩童与学生时代热爱科学追求真理的故事。课文标题是“斜塔上的实验”，哪么写“摆的实验”，写伽俐略的孩提和学生时代的情况有没有离题？为什么？没有离题。因为这些内容能突出伽利略善于发现问题、思考问题，具有创新精神；能表现他对科学不懈的追求和献身精神，突出了中心。对下文写伽利略坚持用实验证明自己的理论也有铺垫作用。）
（2）伽利略的精神品格：不轻易相信权威，善于发现和思考问题、对科学不懈追求、不怕威胁，有献身精神，不断探索，用实践来检验（创新、进步、成果）
成功的原因：（1）不轻易相信权威；（2）面对压力和挫折，仍然勇往直前；（3）努力实践、细心观察等。
3．文中哪些语句表现了伽利略的创新精神？（试举例说明）
（1）“又是伽利略一个发疯的念头”“摆动着的挂灯链条的嘀嗒声惊扰了这个学生，引起他一连串的思考”（就明他的猜想很多，善于思考）
（2）“可是偏有一个青年学生，倔强到敢于用自己的实验观察来检验他的教授们的哪些教条。”（说明他不轻易相信权威、敢于探索的精神）
（3）“决定以科学为终身事业，在那不讲科学的年代里，从事这一行，意味着一辈子的贫困和默默无闻。”“他已经发现、数理科学是大自然的语言变了学好这门语言，他决意献出自己的一生。”（对科学的不懈追求和献身精神）
4．在伽利略的身上，同学们肯定学到了很多东西。除了伽利略，你还知道还有哪些著名的科学家？你能联系自身实际，结合课文，谈谈他们身上哪些精神值得我们学习吗？
5．这篇文章和普通的人传记按时间顺序写作有什么不同？你认为这样的构思巧妙在何处？
写人物传记一般是按时间顺序，从小时候写起，但课文却首先描写了伽利略发现摆的规律的经过，写得引人入胜，这就一下子抓住了读者注意力。然后再回过头来略写伽利略孩童和学生时的情况，接着再重点写伽利略发现自由落体定律的情况。这样巧妙地构思全文，不仅使读者清楚地了解到伽利略的生平和前期的两个重大发现，而且读来感到波澜起伏，兴趣盎然。这也是文章以《斜塔上的实验》为标题的原因。
四．小结
伟大的科学家伽利略成功了，但他的成功之路充满了荆棘，他身上散发出的精神值得我们学习。相信自己只要像伽利略那样勤于思考，勇于探索创新，你也会成功。
板书设计：
斜塔上的实验
发现钟摆的规律 （倒叙） 勤于思考
勇于探索创新
孩童和学生时代的经历 热爱科学
发现自由落体定律 不轻易相信权威 |