《桂林山水》微课堂教学设计及试题
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作者:13563165230 上传者：13563165230 日期：18-07-14 |
微课堂教学设计
《桂林山水》之表达美
教学目标：
为培养学生的语文素养，结合课前任务单的检查分析以及对学生学情的把握，我确定了本节微课的教学目标为以下三个方面：
1.知识与技能目标：了解描写漓江水的特点，感受漓江水的美，感悟课文的语言表达美；学会排比句的特点及朗读技巧。
2.过程与方法目标：通过自读自悟、读中入景、读中悟情的方法来领悟作者描写景物的方法；读写结合，学会抓住事物特点，运用对比、比喻、排比等修辞方法来表达美。
3.情感态度与价值观目标：感受作者对漓江水的景色和课文优美的语言，激发学生对祖国山水的热爱，同时本节课也突出了学生对自己家乡的热爱。
过程设计：
一、发现美
1.找生交流《桂林山水》这篇文章给你的整体印象。
2.作者围绕这美丽的景色都写了哪些方面？
【设计意图：开门见山，整体感知课文，直奔中心。】
二、寻找美
1.自由朗读，圈画出漓江水的特点。
2.找生交流，漓江水的三个特点。
【设计意图：注重学生的读书感悟，并且让学生使用圈画这种读书方法来寻找漓江水的 | |
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《桂林山水》微课堂教学设计及试题 |
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12K |
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13563165230 |
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