《飞夺泸定桥》教学设计5
|
|
作者: 上传者：tomacc 日期：16-02-04 |
|
课 题 |
11、飞夺泸定桥 |
|
教学设想 |
紧扣“飞”和“夺”进行教学。通过画批、讨论重点词句理解课文内容，体会红军战士不畏艰难、勇往直前，奋不顾身的大无畏精神。 |
|
教学目的 |
1、 学会本课12个生字，（含1个多音字）及12个新词。
2、 能按事情的发展顺序把课文分成几部分，体会作者表达的思想感情。
3、 背诵课文第6自然段。
4、了解中国工农红军在两万五千里长征途中飞夺泸定桥地经过，体会红军战士不畏艰难，勇往直前，奋不顾身的大无畏精神。 |
|
教学重点 |
抓住“飞”和“夺”，体会红军战士不畏艰难，勇往直前，奋不顾身的大无畏精神。 |
|
教学难点 |
结合课外资料，培养学生自主理解、感知课文的能力。 |
|
电教手段 |
投影、录像等。 |
|
教学时间 |
三课时 |
|
板书设计 |
11、飞夺泸定桥
抢时间 攻天险
翻山越岭 冒枪弹
冒雨摸黑 攀铁链
赛跑 奋不顾身 |
|
教学过程 |
教学意图 |
效果 |
第一课时：初读课文，理清文章脉络，学会本课生字词。
一、 出示课题，解释“飞”和“夺”。
二、 学习生字词。
1、 纠正读音:
仍（réng）旧 倾(qīng)泻 号召(zhào)
奔赴(fù) 高山峻(jùn)岭 击溃(kuì)
2、 强调字形:
湍急 关键 瓢泼 千钧一发
3、 理解字义及词义:挺进 关键 诡计 击溃 狼狈 水流湍急
三、读课文，从课文中你知道了什么？
四、读课文，说说文章是按什么顺序写的，引导学生分段。
五、 段朗读课文。
六、 布置作业：
1、抄写生字词。
2、熟读课文。
第二课时：细读课文，理解课文内容，了解红军战士飞夺泸定桥的经过，体会红军战士的革命精神。
一、默读课文：划一划，围绕“飞”和“夺”，作者写了哪些内容？
二、读相关内容，小组进行讨论。
红军战士是如何“抢时间”、“攻天险”的？
三、细读课文，体会红军战士不畏艰难，勇往直前的大无畏精神。
1、夺取泸定桥的重要性：
（大渡河水流湍急，两岸都是崇山峻岭，只有泸定桥可以通过。只有、一座，说明没有其他道路可走。）
2、读出坚定的语气，体现“飞夺”的必要性。
3、在飞夺泸定桥的过程中，红军战士遇到了哪些困难？
（1）、划出描写红四团抢时间“飞”到泸定桥的词语。
（2）、找出红军战士抢时间，正速度的词。
（3）、找出“困难”，读，体会。
4、为什么要写泸定桥的“险”？
5、讨论学习“夺”的过程，划出动词。
攻天险表现红军战士什么样的精神？
四、读全文，谈体会。
第三课时：巩固课文内容。
一、 读课文，讲红军长征的故事。
二、 听写本课词语。
三、 照样字填写词语：
接到（ ） 奔赴（ ）削灭（ ） 取得（ ）发起（ ） 夺下（ ） 四、缩写夺桥经过。五、完成语文练习册。
|
培养学生认真识字的能力。
整体感知课文。
完成课后作业。
抓住重点，体会课文内容。
培养学生合作学习的意识。
让学生踊跃发言，充分朗读。
体会红军战士不畏艰难，勇往直前的精神。
突出红军战士的英勇顽强。
向课外延伸。
巩固所学内容。 |
|
课后小结：
通过划批、讨论，学生能够抓住重点句，理解课文内容，同时，学生还搜集到了许多资料，对理解文章内容有很大帮助。◆ | | |
|
＊ 本站是所有资料仅供教学之用。本站部分内容来自互联网或由会员上传，版权归原作者所有，如有问题，请及时联系我们。
＊ 本站所有的数据都是本地下载，不可能出现不能下载，下载不成功时，请一直重试下载，如果一直不成功，可能是本站出了故障,隔个几分种后再次重新下载,详细请参考下载说明！
|
|
|
|
|