学习目标：
1.了解曹雪芹及《红楼梦》的艺术成就等有关知识。
2.体会精彩的语言描写，揣摩人物性格。
3.仔细咀嚼，品味语言。
重难点：
1、整体感文章，准确疏通文意。
2、分析人物对话，把握人物性格。
导与学过程：
一、明确目标、自主学习：
1、 认识作者：曹雪芹，清代小说家，著名文学家。名沾（音zhān），字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。素性放达，曾身杂优伶而被钥空房，常以阮籍自比。贡生。他出身于一个“百年望族”的大官僚地主家庭，后因家庭的衰败而饱尝了人生的辛酸。在人生的最后阶段，他以坚韧不拔的毅力，历经十年创作了《红楼梦》并专心致志地做着修订工作，死后遗留《红楼梦》前八十回稿子。另有《废艺斋集稿》。故里有四，河北丰润，辽宁辽阳、铁岭与江西武阳，尚无确切定论。
《红楼梦》原名《石头记》，是我国古典小说中伟大的现实主义作品。它以贾、王、史、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为主要线索，充分揭露了地主阶级贵族集团腐朽本质及其必然没落的历史命运的同时，也歌颂了这个阶级中具有叛逆精神的青年和某些奴隶的反抗行为。
2、 给画线的字注音、给词语释义
害臊 赊欠 芸芸众生 勾当 出挑 半响 起更 笤帚
绮散斋 椿 趔趄 积攒 攒动 积攒
造化： 嬉和嬉和：
入港： 开交：
3、 说说本文的结构。
二、问题导学、合作探究
1、卜世人是个怎样的人？
2、凤姐是个具有怎样性格的人？
3、贾芸的性格特点？
三、展示点拨、解难释疑：
说说本文的语言特点
四、盘点收获、解难释疑：
五 达标检测、能力提升：
1、常识填写。（2分）
⑴本文选自（ ） 作者（ ）。
⑵课文节选的这一回原题为“醉金刚轻财尚义侠，痴女儿遗帕惹相思”，这里的“醉金刚”是（ ），“痴女儿”是（ ）。
2、下列各组中有错别字的一项是（ ）（2分）
A、贾芸听他唠叨的不堪，便起身告辞。
B、倪二听见是熟人的语音，将醉眼睁开看时，见是贾芸，忙把手松了，列趄着笑道……
C、那天已是掌灯时候，贾芸吃了饭收拾安歇，一宿无话。
D、看着你这样知好知歹，怪不得你叔叔常提起你来，说你好，说话明白，心里有见识。
3、贾芸与王熙凤的对话中充满了谎言，他为什么撒谎？（2分）
4、请体会下列句子所体现的人物性格。（3分）
⑴……听宝玉说“像他的儿子”，便笑道：“俗语说的，‘摇车里的爷爷，拄拐的孙孙’。虽然岁数大，‘山高高不过太阳’。……”
⑵“侄儿不怕雷劈，就敢在长辈前撒谎？昨儿晚上还提起婶娘来，说‘婶娘身子单弱，事情又多，亏婶子好精神，竟料理的周周全全；要是差一点儿的，早累的不知怎么样了。’”
⑶凤姐笑道：“你倒会拉长线儿。罢了，要不是你叔叔说，我不管你的事。我不过吃了饭就过来，你到午错的时候来领银子，后就进去种花儿。”
5、下面对有关内容的叙述，有误的一项是（ ）（2分）
A、《红楼梦》以贾、王、史、薛四大家族为背景，以贾宝玉和林黛玉的爱情故事为主线，暴露了封建贵族阶级及其统治的腐朽与罪恶。
B、课文围绕贾府园中栽花木一事展开故事情节，表现了贾芸的伶俐乖巧，同时也揭露了封建统治阶级的腐朽。
C、倪二的性格可谓是栩栩如生，他平日好打抱不平，说话直截了当，从不转弯抹角。
D、卜世仁不肯赊借时的虚伪冷漠吝啬小气尚在眼前，紧接着倪二解囊相助的直诚热情慷慨大方，凸现卜世仁“轻财尚义侠”。
6、知识创新：（4分）
《红楼梦》一书中很多人物的名字，其谐音都有特殊的含义，或讽刺，或感叹，这也是《红楼梦》的艺术之一。前人的批文指明了部分的隐意。
甄士隐——真事隐 甄英莲——真应怜 霍启——祸起 冯渊——逢冤
请说说下面这些名字的隐意。
詹光——（ ） 秦可卿——（ ）卜世仁——（ ） 元春、迎春、探春、惜春——（ ）
7、能力拓展：（2分）
有关专家把现代人必备的素质概括为三句话：“太好了!”“我能行!”“需要我帮助吗?”对这三句话理解有误的一组是( )
A、乐观的心态 自信的表现 爱心的体现
B．较强的心理承受能力 积极的进取精神 友善的生活态度
C、珍惜生活 敢于超越自己和他人 对他人的关心和支持
D．肯定他人 有协作精神 有怜悯心
8、短文修改：（2分）
某同学为校广播站写了下面一则消息，请你帮他做些修改。
我班李峰同学光荣当选本月“校园节约之星”。自我校开展“节约伴我行”活动以来，他积极响应，不但自己厉行节约，还有几位同学自发组织了一个节约行动小组，A主动承担节电节水的义务监督员，坚持天天检查寝室和教室的电灯以及水龙头的关闭情况，使学校“长明灯”“长流水”现象大大减少。另外，他还坚持带领小组成员捡拾易拉罐、矿泉水瓶、包装纸盒等废弃物，把卖废品的钱捐给“希望工程”。B李峰的行为在学校产生了良好的示范，得到了师生一致好评。
(1)A句词语搭配不当，可将“ ”改为“ ”。(2)B句成分残缺，可在“ ”一词后面加上“ ”。
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