《柳叶儿》导学案6
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作者: 上传者：admin 日期：14-09-22 |
【学习目标】
1、 体会“乐”和“苦中带涩”的思想内涵，珍惜今天的幸福生活。
2.、品味文中含义深刻、饱含感情的语句。
3、了解课文“乐”和“苦中带涩”的感情的内涵，珍惜今天的幸福生活。
【学习重、难点】
1、 体会“乐”和“苦中带涩”的意思感情的内涵，并体会今天生活的幸福。
2、 体会文中一些语句饱含的感情。
【学法指导】通过介绍当时的时代背景，引导学生更好的去体验作者对柳叶儿的感情。
【课时安排】拟2—3课时
【知识链接】写作背景：20世纪60年代正是我国“三年自然灾害”时期，在1958年中国兴起“三面红旗”（社会主义建设总路线、大跃进、人民公社)的经济政治运动后，紧跟着出现了三年严重经济困难时期 (1959年至1961年)，在此期间因饥饿而非正常死亡(饿死)的农民多达三千多万人，是八年抗日战争期间因战乱死亡人数的一倍半，在人类历史上，这可能是短期内因饥饿死亡人数的最高纪录。作者有感于那个特殊时期的生活而写作此文。本文选自1988年3月28日《人民 日报》（海外版）。
【学习过程】
一、预习导学
1、字音互填
咔嚓（ ） 捋（ ） 逞能（ ）
sōu sōu（ ） 蹭（ ） 咯嘣嘣（ ）
剁碎（ ） 茬（ ） 蒙蒙亮（ ）
2、你了解这篇文章特定的背景吗？请把它写下来，看谁写的比较详细。
3、抢柳叶儿吃，这本来是 一件极苦的事，但童年的“我”却感到无穷的乐趣。为什么会和我们大家的感觉不一样？（读了课文以后你认为是什么原因）
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《柳叶儿》导学案6 |
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12K |
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rar |
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