柳 叶 儿
宋学孟
泰东实验学校 朱小芹
教材分析：
这篇课文写的虽是童年趣事，但作者成年后回忆起来却是“苦中略带些涩的滋味儿”的事。 因为学生缺少必要的生活体验，所以在教学过程中要着力引导学生深入探讨文章的主旨。另外，本文的语言也十分生动，很有感染力，在教学中也要引导学生仔细品位。
教学目标：
理解乐中之苦，把握文章主旨；
品往昔看今朝 ，珍惜幸福生活；
品读精彩语句，把握其中感情。
教学重点：“乐”和“苦中带涩”的思想感情内涵；
教学难点：精彩语句包含的丰富感情；
教学方法：1.朗读法 2.讨论交流法
课前准备：1.让学生到河边摘几片自己认为最嫩的柳叶儿，把它们洗净并尝尝味道；
2.熟读课文，掌握其中生字词；
教学过程：
一.导入课文
现在正值阳春三月，万物复苏。细心的同学一定已经发现：河边已是绿树成茵了。昨天老师请大家回去摘几片柳叶尝尝,谁能说说柳叶的味道究竟怎样。
生1:苦,苦得不得了.
生2:很涩!
生3:我吃了好几片,刚才肚子好疼.
生4:刚吃时,有股清香,但咀嚼一下,觉得好难吃.
……
师：大家才吃了几片就觉得很苦很难吃,那么如果让你每天就以它为主要食物,你可以接受吗 ?
生纷纷说“不愿意”。
师：大家都说不愿意,可是有人却以吃柳叶为乐,并且是一个才七八岁的孩子,这究竟是为什么呢?让我们带着疑问一起走进宋学孟先生文章 《柳叶儿》里去看个究竟吧!
二.揭示教学目标
师:让我们先来看看今天这节课我们要掌握哪些内容.（指名读）
理解乐中之苦，把握文章主旨；
品读精彩语句，把握其中感情；
品往昔看今朝 ，珍惜幸福生活。
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