七年级下册《巨人和孩子》问题案
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【课标要求】
通过阅读教学引导学生进一步了解童话在语言运用、形象刻画、情节安排等方面的特点；引导学生深入理解这几篇童话的思想内涵，从而在情感、态度和价值观等方面受到教育；在了解童话童话特点的基础上，引导学生试着学习创作有生活哲理和思想内涵的童话故事。
【学习目标】
1.能找出文中的景物描写并赏析其好处
2.能通过找出巨人前后的变化的相关段落，分析“巨人”形象
3.能理解“爱心能给世界也给自己带来美好和欢乐，自私则会给世界也给自己带来不幸和痛苦”的道理
【学习重点】能通过找出巨人前后的变化的相关段落，分析“巨人”形象
【学习难点】能理解“爱心能给世界也给自己带来美好和欢乐，自私则会给世界也给自己带来不幸和痛苦”的道理。
【自主学习】
1、字词积累。请你查字典，为下列加点字注音；解释成语。
栖（ ）息 聆（ ）听 徘徊（ ）（ ） 嬉戏（ ） 冰雹（ ）
肆（ ）意 戏耍（ ） 咆哮（ ）（ ） 翩翩（ ） 烟囱（ ）
乐不可支： 妙不可言：
欣喜若狂： 不知所措：
2、作家作品：
王尔德， 国作家、诗人，他在读书期间涉猎了亚里士多德、柏拉图、黑格尔等人的著作，他作为 的代表人物，在英国文学史上有特殊地位，是19世纪80年代的美学运动的主力和90年代颓废派运动的先 |