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《界碑》学案
作者:   上传者:   日期:14-07-06


 界碑学案    
      丰都县滨江中学   李香
 
目标展示
 
1、能有感情地朗读课文,概括小小说的内容。
 2、学习本文刻画人物的方法。
 3、体会小小说的环境描写与主旨的关系
4、在阅读过程中感受平凡人物的精神与风貌
 
知识链接
 
也称作微型小说,、“一分钟小说”,是一种篇幅短小、情节单一、结构完整、注意省略、讲求寓意的小说品种。它往往撷取一个生活片断,通过精心熔炼,言简意赅地表达出深刻的主题思想以及复杂生动的社会生活。它一般仅只千字左右。
了解小小说的特点
1、小。篇幅短小。
2、新。立意新颖,能反映出作者对现实生活的独特感受。
3、密。指结构严密。
4、奇。指结尾新奇巧妙,出人意料
 
导学批注
 
 
 
 
 
自主学习
 
 
一、圈点勾画,整体感知。
1.下列加横线字注音有误的一项是(   ) 
A苔藓xiǎn  界碑bēi    山脊jí          冰雪融化róng 
B冰凌líng   弥漫mí     耀眼yào     推卸责任xiè 
C皱纹zòu   雕琢zuò   驰骋chěng 情不自禁jìn 
D眯缝mī    呼啸xiāo  稀薄bó        猝然倒下cù 
2.下列词语的书写有误的一项是(   ) 
A脸庞   茫茫岁月  遥远山岚   细细泉水  短暂季节 
B憋气   皑皑白雪  络腮胡须   杳无人迹  多少春秋 
C喷嚏  茫茫苍苍   永不磨灭   常年不化  冰雪王国 
D膺隼  绿色牧场   山山岭岭   踏查日志  清脆悠长
 
 
 
 
 
合作
探究
 
 
二、细读研讨,悟文悟情。
1. 这篇小小说讲述的是怎样的一个故事?
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2. 请找出文中最让你震撼的景色描写的句子,放声读出来,和同座交流一下它在文中的作用。
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3.找出描写边防站长的语句,选择一、两处仔细揣摩:透过这些描写,你能发现点什么?将你的理解批注下来。
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4. 小说刻画了一个怎样的边防站长?
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5. 作者刻画这个普通的边防站长有何用意?
作者为什么在题记中说“但愿它不是真实的”?
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交流整合,教师点拨:_________________________________
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拓展达标
 
 
 
三、快乐检测,体验成功。
小丑
[俄罗斯]屠格涅夫
世间曾有一个小丑。
他长时间都过着很快乐的生活;但渐渐地有些流言传到他的耳里,说他到处被公认是个极其愚蠢的、非常鄙俗的家伙。
小丑窘住了,开始忧郁地想:怎样才能制止那些讨厌的流言呢?
一个突然的想法,终于使他愚蠢的脑袋瓜开了窍……于是,他一点也不拖延,把他的想法付诸实行。
他在街上碰见一个熟人——接着,那熟人夸起一位著名的色彩画家……
“得了吧!”小丑提高声音说道。“这位色彩画家早已经不行了——您还不知道这个吗?我真没想到您会这样……您是个落后的人啦。”
熟人感到吃惊,并立即同意了小丑的说法。
“今天我读完了一本多么好的书啊!”另一个熟人告诉他说。
“得了吧!”小丑提高声音说道:“你怎么不害羞?这本书一点意思也没有;大家早已不看这本书了。您还不知道这个?您是个落后的人啦。”
于是,这个熟人也感到吃惊——也同意了小丑的说法。
“ 我的朋友某君真是非常好的人啊!”第三个熟人告诉小丑说。“他真正是个高尚的人!”
“得了吧!”小丑提高声音说道:“某君明明是个下流东西!他抢过所有亲戚的东西。谁还不知道这个人呢?您是个落后的人啦!”
第三个熟人同样感到吃惊,也同意了小丑的说法,并且不再同那个朋友来往。总之,人们在小丑面前无论赞扬谁和赞扬什么,他都一个劲儿地驳斥。
只是有时候,他还以责备的口气补充说道:
“你至今还相信权威吗?”
“一个坏透顶的人,一个好毒辣的家伙!”他的熟人们开始谈起小丑了。“不过,他的脑袋瓜多么不简单!”
“他的舌头也不简单!”另一些人又补充道。“哦,他简直是个天才!”
末了,一家报纸的出版人,请小丑到他那儿去主持一个评论专栏。
于是,小丑开始批判一切事和一切人,一点也没有改变自己的手法和自己的趾高气扬的神态。
现在,他——一个曾经大喊大叫反对权威的人——自己也变成了一个权威了,而年轻人正在崇拜他,而且害怕他。
他们,可怜的年轻人,该怎么办呢?虽然一般地说,不应该崇拜……可是,在这儿,你试试不再崇拜吧——你就将是个落后的人啦!
在胆小的人们中间,小丑们是能很好地生活的。
1.文中的“小丑”开始是一个什么样的人,后来又成了什么样的人,请用简洁的语言概括。
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2.文中写“小丑”对三个“熟人”说话时都是“提高声音说道”,小丑为什么要“提高”声音?
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3.为什么人们一听到小丑的说法就感到吃惊?
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4.人们宁可相信小丑的说法,也不相信自己的认识,这说明了什么?
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5.小丑对权威的态度是否可取?你认为应当采取怎样的正确态度?
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6.谈谈对文章最后一句话的理解。
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7.你认为作者对“小丑”的态度是怎样的?
 
 
目标反思
今天我表现最棒的地方:_____________________________________________
______________________________________________________________________________
今后还需努力的地方:_______________________________________________
___________________________________________________________________________
 
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