18 竹影

【教学目的】

知识与能力：

1、把握文章内容，体会为文章所表现出的童真、童趣。

2、了解中国画和西洋画的不同特点。

3、味本文生动形象的语言描写。

过程与方法：

 1、通过自主学习把握课文内容。

 2、通过合作探究，老师点拨深入感受绘画之美。

情感态度与价值观：明确艺术并非高不可攀的东西，它存在于日常生活之中，使学生初步形成自己的审美观、价值观。

【教学重点、难点】

1、重点：把握文章内容，体会为文章所表现出的童真、童趣。

2、难点：了解中国画和西洋画的不同特点。

【课时安排】 1课时

【课前准备】

1、初读课文，了解课文大意。

2、将预习中发现的问题写在作业本上。

【教学过程】

一、导入新课 明确目标

  童年时，你最感兴趣的事情是什么？学生说童年。

  今天让我们一起走进丰子恺的童年生活，了解他的童年趣事。

二、预习检查

1、作者简介。

  丰子恺，浙江崇德（今桐乡）人。我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家，是一位卓有成就的文艺大师。

他的文章风格雍容恬静，漫画多以儿童作为主人公，幽默风趣，耐人寻味，深受人们喜爱。

2、字词

 

  惬意     水门汀     口头禅     撇     蘸      参差不齐   徘徊   

三、速读课文，整体感知。

1、用简洁的一句话概括课文的内容。

2、课文题为“竹影”，它是写景————竹之影呢？还是主要写人物活动？

明确：1、这篇文章以几个少年描描画画的游戏，引出对中国画的艺术体验。

      2、 人物活动。

四、研读课文

1、梳理父亲讲述的中国画特点及有关画家的一些知识，了解中国画与西洋画的不同点。

2、本文除写人物活动外，作者在本文中究竟要表现什么样的中心？

3、课文写“我”和小伙伴看天看月看人影看竹影，充满童趣。联系自己的生活体验，你觉得哪些描写最为生动?试着说明理由。

五、点拨提升

1、梳理：（1）中国画不注意“像不像”，不像西洋画那样画得同真物一样。

        （2）颜色：中国画以墨和朱砂为颜料；西洋画则以事物的本来颜色为颜色。

     归纳：中国画重神似、神韵；西洋画重形似、写实。

  补充：中西方在画法方面的基点区别：

   （1）中国画盛用线条，西洋画线条都不显著

　 （2）中国画不注重透视法，西洋画极注重透视法

   （3）中国画人物画不讲解剖学，西洋画人物画很重解剖学。  ( 艺术解剖学)

   （4）中国画不注重背景，西洋画很重背景

   （5）中国画题材以自然为主，西洋画题材以人物为主

2、童心是天真烂漫的，童趣是发自天性的。孩子们的游戏之中蕴藏着他们独特的“艺术”创造。

3、如：原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。院子里的光景已由暖色变成寒色，由长音阶(大音阶)变成短音阶(小音阶)了。

大家蹲下去，用木炭在水门汀上参参差差地描出许多竹叶来。

六、拓展延伸 走进童年。

   1、我们在生活中经常做游戏，比如用泥巴造城堡，用雪堆娃娃，用野花编花环……留心一下，想一想，你是否也在进行着一种艺术上的创造，是否也有艺术上的发现呢?

   2、说出自己熟悉的一种艺术形式（如:音乐、舞蹈、绘画等）以及它带给你的乐趣。

七、小结

   通过大家的细细品味，我们可以发现本文的作者不仅运用生动、形象的词语，同时借助大量的修辞手法，如比喻、拟人等，把我们带入了孩子们的童稚活动中，让我们进入了美的世界。一去不返的童年是美好的，只要你们拥有一颗童心，就能拥有童年般的快乐；看似平凡的生活美好的，只要你们拥有一颗爱心和一双敏锐的眼睛，你们就能发现生活中美好的东西无处不在--------正如法国著名雕刻家罗丹曾说过：“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛!”

八、作业

   1、识记字词。

   2、填《练习册》习题。

   3、喜欢画画的给童年生活画一幅画；擅长写作的将童年生活写成一篇文章。

 

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教学反思：