表达交流《细致之美》教案2
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作者: 上传者：admin 日期：14-01-05 |
八年级上册第二单元表达交流综合实践·细致之美（1课时）
课前预习：
对本单元所学课文进行再阅读，了解和学习文中有特点的细致描写、描写中的生动传神的想象。
相关课程标准：
“写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达中心选择恰当的表达方式。”“多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。”
教学目标：
1、进一步体会叙述和描写的差异，了解描写“放大”的“瞬间拉长”和“对象细化”的方法。
2、初步懂得需要描写的应是有特点或有情感倾向的事物。
3、练习符合学生心理特点的带有想象性的描写。
评价任务：
1．通过句子比较，感受细致之美。
2．互读文章，相互评价，推荐参加班级交流。
教学过程：
一、回顾叙述和描写的区别：
让学生完成助学第42页第一题，回顾叙述与描写的区别。
上一单元表达交流综合实践课上，我们认识了“叙述”这种表达方式，它体现了 | |
| 标题： |
表达交流《细致之美》教案2 |
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7K |
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