《永远执著的美丽》教案4
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作者:thy72ty 上传者：admin 日期：13-12-18 |
永远执著的美丽
[教学目标]
1、 深刻理解袁隆平在解决人们吃饭问题上所做出的杰出贡献。
2、 指导学生学习抓住文本中的词语或句子，理解作者的写作意图。
[教学重点]
通过关键词句的品读来感受人物。
[教学难点]
理解袁隆平美丽的精神内涵。
[教学过程]
1、导入（PPT)，明确袁隆平院士为解决吃饭问题所做出的杰出贡献。
2、朗读课文，积累词语，初步感知袁隆平院士对事业的执著追求。
3、积累：
睿ruì 智，贫瘠 jí,浩瀚 hàn ，翱áo翔 ， 瞩zhǔ目 ，憧chōng憬，疮痍
4、了解“袁隆平的梦”和追求。
少年：对园艺场美丽的憧憬
青年：让“所有人不再挨饿”
老年：培养超级杂交水稻，造福全人类
5、教师可先做师范：
（1）、真的，我从没后悔，我这个人有点“痴”，认准的路一定要走到底。
“痴”、“走到底”：执著、终生追求。
（2）、他的研究成果一个接着一个，他的杂交水稻创造的神话一个接着一个三
十多年间他 在这个领域始终保持着世界领先地位。
“一个接着一个”、“始终”：需要不断创新、坚持不懈的努力。
7、研读文本寻找关键词语和句子，体会袁隆平的伟大人格和杰出贡献。（四人小组交流）
8、全班交流。
9、教师总结：
美丽的梦想——让所有人不再挨饿
美丽的追求——用生命和科学的力量创造美好
美丽的精神——执著、坚持不懈、无怨无悔、无私奉献、百折不饶、
淡泊名利
10、运用以上的词语或内容写一段赞美袁隆平的话。（30-50字）
11、展示2004感动中国人物的颁奖词。
颁奖词
他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！
12、作业：
（1）、练笔：选作（300字左右）
1、我有我的美丽
2、我有一个梦想
（2）、请同学们根据课堂上分析文本的方法，完成课后“学习建议”阅读部分。
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