《王几何》教案6
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作者:daixianfls 上传者：admin 日期：13-10-09 |
9 王几何 马及时
教学目标：
1、学习本文从外貌、神态、动作、语言等不同角度描写人物的方法，了解其对刻画人物形象的作用。
2、深入人物内心世界，感受人物的人格魅力。
教学重、难点：
学习从不同角度刻画人物形象的方法。
教时安排 一课时
教学过程
一． 导入
同学们，在《我的老师》中，蔡芸芝先生温柔美丽,深受学生爱戴；在《再塑生命的人》中，莎莉文老师用自己的爱心、耐心与智慧为盲聋哑的孩子开启知识的大门。今天我们来认识一位“另类”老师，他的风格迥异于以上二位老师，却同样赢得了学生的青睐和赞誉。他是谁？（板书“王几何”）绰号“王几何”的王老师。
马及时(1946-- ),笔名小非，四川都江堰人。著有散文诗集《最后一片树叶》，诗集《泥土与爱情》《树杈上的月亮》《中国孩子》等。
二． 字词正音
须臾xū yú 屏息bǐng x ī 承蒙chéng méng 绰号chuò hào
呆板 dāi bǎn 嘈杂 cāo zá 转番 zhuǎn fān 喉咙hóu lóng
铭记míng jì 洗耳恭听xǐ ěr gōng tīng 持之以恒chí zhī yǐ héng
鸦雀无声 yā què w ú shēng 哄堂大笑hōng táng dà xiào
须臾：一会儿，片刻。
徒手：空手（不拿器械）。
屏息：屏气。
承蒙：客套话，受到。
绰号：外号。
呆板：死板，不灵活。
嘈杂：（声音）杂乱，喧闹。
铭记：深深地记在心里。
洗耳恭听：专心地听（请人讲话时说的客气话）。
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| 标题： |
《王几何》教案6 |
| 文件大小： |
11K |
| 文件格式： |
rar |
| 作者: |
daixianfls |
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