《王几何》练习题
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作者: 上传者:admin 日期:13-10-19 |
一、基础巩固
1.给下列词语中加点的字注音。
须臾( ) 嘈杂( ) 绰号( ) 弥勒佛( ) 哄堂大笑( ) .....
2.指出下列句子中的错别字并改正。
(1)大家睁园了眼睛,认真而安静地坐在教室里,心中充满了好奇和渴望。( )
(2)我要大家牢记的是一种热爱知识和持之以亘的学习精神??( )
(3)一时间满教室鸭雀无声。( )
3.指出下列句子运用的描写方法。
(1)一个头方耳大、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门。( )
(2)矮胖老师站在讲台上,双目含笑,右嘴角微微斜翘,胖脸上一副得意扬扬的表情。( )
(3)矮胖老师缓缓转过身去,挥手在黑板上优雅地又写了三个大字:王几何。( )
(4)王老师??说:“这就是那些老同学给我取的绰号。天啦,本人太喜欢这美妙的绰号了!可惜,从来没有一个同学当面喊我王几何??”( )
4.为参加以“辛勤的园丁”为主题的演讲活动,一位同学搜集了下面三则材料,其中有一则不符合要求,请你帮他找出来,并说明理由。
材料一:明代文学家宋濂,自幼刻苦学习,乐以忘忧,求学时十分尊重老师,在老师面前毕恭毕敬,虚心求教,最终学有所成。
材料二:北京实验二小霍懋征老师,在几十年的教学生涯中,一直工作在第一线,80岁的时候还上讲台进行示范教学。
材料三:甘肃会宁县汉家岔乡教师王建林,坚持在贫困山村任教22年,他把自己比喻为山上的树,时日越久,扎根越深。
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《王几何》练习题 |
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