《王几何》表格式学案3
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作者: 上传者：admin 日期：13-10-19 |
学习目标
1、朗读课文，概括文章基本内容。
2、学习本文塑造人物形象的方法，体会其作用；品味本文的语言特色。
3、深入人物内心世界，感受“王几何”的人格魅力。
学习重点 外貌描写、动作描写、语言描写、神态描写以及夸张修辞对刻画人物形象的作用。
学习难点 品味本文生动形象而又不失幽默风趣的语言特色。
相关知识链接（读读记记） 1、关于作者
马及时：1946年生，是著名儿童文学作家、诗人，中国作家协会会员、四川省青少年作家协会会长、都江堰市作家协会主席。著有儿童诗集《树杈上的月亮》等，散文诗集《最后一片树叶》等，散文集《童年旧事》等。
2、“王几何”其人
马及时出身于教师世家，“王几何”是他父母的同事兼好朋友。在那个年代的都江堰，“王几何”是当地的名师，上过他课的人都说“王几何把枯燥的几何课上活了。”很多人甚至不知道王老师的真名，只知道他叫王几何。尽管马及时没听过“王几何”的课，但在他成长的岁月里，总是绕不开“王几何”这个名字。2005年，四川少儿出版社约马及时写一本有关童年故事的书，他就将王几何选为了故事原型。因为太了解，马及时写这篇文章只花了两个小时。
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《王几何》表格式学案3 |
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