5、 夏衍的魅力
一、学习要求：
1．通过阅读文本，体会夏衍的人格魅力。
2．学习本文叙议结合描写人物的方法。
二、学习步骤：
1、疏通字词。
2、了解夏衍和王蒙。
3、默读文本，在阅读的过程中圈画出文中直接点明夏衍魅力的的语句，并进行批注，准备课上交流。
重点语句如下：
（1）．他永远是那么敏捷，条理，言简意赅，不打磕巴儿，不模糊吞吐，不哼哼哈哈，节奏分明而又迅疾，应对及时而又一针见血。
（2）．他总是明白透彻，一清见底。
（3）．他真诚待人，渴望吸收新的信息，对一切新的知识新的动向感兴趣，而且像青年人一样的幽默。
（4）．对各种问题他常有独具慧眼的卓识。
（5）．是非了如指掌，经验与学识博大精深，知止有定，历尽沧桑，个人再无所求，无欲则刚，刀枪不入，超脱俗凡，关注人生，原谅一切可以原谅的人和事，洞悉一切花拳绣腿，既带棱带角，又含蓄和解。一语中的，入木八分，一言一笑都那么有锋芒，有智慧，有分量有原则有趣味而又适可而止。
（6）．在卧床不起的情况下，夏公关心的仍然是中国的文学事业。
（7）．他一辈子清清白白，走也是清清白白地走的。
4、对于本文突出人物个性品质的方法加以归纳总结。
（1）、在介绍具体事例的时候为什么要写到“赏花”和“安排后事”？
（2）、夹叙夹议的叙述方式可以达到怎样的效果？ |