《项羽之死》学案
学习目标：
1、了解梳理文章的结构和内容。积累文言文常见的字词和句式及翻译文中几个较难的句子。
2、学习《史记》多侧面展示人物性格的方法。学会客观地评价历史人物。
学习重难点：学习多侧面展示人物性格的方法。学会客观地评价历史人物。
学习时数：二课时
学习内容和过程：
一、预习学案
司马迁（前145—前87年后），字子长， （朝代）夏阳（今陕西韩城，一说山西河津）人，我国伟大的史学家、思想家、文学家，著有《 》，又称《 》，他记载了上自中国上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年（公元前100年），共3000多年的历史。司马迁以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识，使《史记》成为中国历史上第一部 史，对后世的影响极为巨大，被鲁迅誉为“ ”。
二、赏析学案：
1、结合课文情节，分析项羽性格特点：
第一段 垓下之围
主要情节：
动作描写：
性格特点：
第二、三段：东城快战
主要情节：
行动描写：
性格特点：
第四段：写自刎乌江
主要情节：
语言描写：
性格性格：
2、在《鸿门宴》中，司马迁表现了项羽性格中的哪些特点？《鸿门宴》和本文对项羽的写法有什么不同？
3、请学生评议项羽这一人物形象
4、课后有几首评价项羽的诗歌。大家分小组讨论，看看这些诗人是从那些角度去利用这一历史事件的。
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