《丹柯》教案5
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作者: 上传者:admin 日期:12-09-20 |
1、 复习前两课,讲了什么故事?想表达什么思想? 这思想就是主题。应该说每篇小说都应该有它的主题,但侧重点不同。 2、 今天我们来学习丹柯这篇小说 不知道它究竟要讲什么。 3、 速读课文,划出难字词,并说说这篇小说讲了一个怎样的故事。 泥沼、虬枝、黏泥、龌龊、疙瘩、轧轧的响声、 应该包括:时、地、人、事情的发展与结局,如果能提到主题,当然更好。但不是主要要谈的。 4、 从丹柯身上,你读出了什么? 找到有关他的话、心理、行动的语言,读读并感受。 (信念、行动、牺牲、带头大哥……) 5、 在描绘丹柯掏出心带领大家奔向前方的时候,用了什么手法? 6、 从丹柯身上,你能联想到哪些人?(鲁迅 精卫 秋瑾) 没有伟大的人物出现的民族,是世界上最可怜的生物之群;有了伟大的人物,而不 知拥护,爱戴,崇仰的国家,是没有希望的奴隶之邦。因鲁迅的一死,使人自觉出了民 族的尚可以有为,也因鲁迅之一死,使人家看出了中国还是奴隶性很浓厚的半绝望的国 家。 ——郁达夫论鲁迅 这篇小说想告诉我们什么? 可能有: 族人们也是勇敢的,但他们的勇敢是为自己,而丹柯的勇敢是为了集体,是一心为公。 到这里小说主题也呼之欲出了。高尔基借丹柯的形象在歌颂怎样一种精神?:歌颂了丹柯一心为公的品格,自信勇敢、敢于牺牲的精神。 7、 比较阅读: 房龙的宽容序言: 有何异同: | |
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《丹柯》教案5 |
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