东峰中学2012年语文版九年级下册教案合集
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作者:fener-1001 上传者：admin 日期：12-04-27 |
1、家
周国平
一、教学目标：
1、 知识与能力：
⑴通过朗读体会课文所表达的感情。
⑵理解和把握课文中三个比喻句的具体含义。
⑶引导学生探求“家”的真谛。
2、 情感价值：
引导学生对家的理解，热爱自己的家。
3、 过程与方法：
通过朗读与交流，理解家的内涵，表达自己对家的感情。
二、教学重点、难点：
对三个比喻句的理解。
三、教学课时：两课时
四、教学过程：
第一课时
（一）、导入：
（放音乐《我想有个家》）
每次听到这首歌的时候，我的心中总会有一种莫句的感动，我知道我的感动是对家的感受的共鸣。我不知道同学们对天家是怎样的感受，能谈谈吗？
（二）、研讨课文
我们一起去年年作家周国平对家的感悟。
1、 请同学们自由朗读课文第一部分，思考：
（1） 周国平认为家是什么时候？（家是一只船）
（2） 作者是如何将“家”与“船”联系起来的？
明确：作者作出这一判断的前提是对人生的感受：人生是一种漂流。
（3） 从表达方式看，这一部分有何特色？
明确：作者没有生硬地提出结论，而是叙写情境，写出自己的感觉、感受，引领读
者一步步从感觉到思考，由形象感受到理性认识，一切顺其自然。这种表达方式很值得我们学习。
（4） 请学生朗读这一部分，体会作者对“家”的感悟。
2、 运用对第一部分的探究方式，按学习小组，合作探究“家是温暖的港湾”“家是
永远的岸”两部分。主要探究作者的心路历程，以及语言表达效果。
3、 作者的说法能引起你的共鸣吗？选你感悟最深的一点，联系生活实际谈谈。
（三）拓展延伸：
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| 标题： |
东峰中学2012年语文版九年级下册教案合集 |
| 文件大小： |
156K |
| 文件格式： |
rar |
| 作者: |
fener-1001 |
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