我们是怎样过母亲节的
里柯克
知识目标：
1、 了解作者及其作品特点
2、 欣赏一波三折意外迭生的故事情节
3、 品味作者含蓄幽默的语言
情感目标：
1、 体会作者平静的叙述中蕴含的情感。
2、 学会爱母亲、尊重母亲、回报母亲。
学习难点：细心观察，用心感悟，在平淡的生活中学会发现。
教学设计：
一、 课前准备
1、本文作者是 ，（ ）国 家， 家。
2、母亲节是每年的 天，代表花儿是 。
3、给加点字注音：
点缀 （ ） 兜 游（ ） 筵席 （ ）
解释： 想入非非（ ）
4、 分组复述故事情节或者表演课本剧。
二、 理清故事内容思路：
故事的起因是：
经过：我们最初打算是在家里 ， 母亲打扫整理装饰房间，
我们突然改变计划 ， 母亲准备便餐收拾行李，
出现意外： 我们都有理由出去， 母亲： ；我们尽兴游玩归来，享受丰盛晚餐， 母亲： 。
结果：（ ）我们： ， 母亲： 。
三、研讨赏析文章的妙处
1、本文的情节有何妙处？
2、作者的语言有何特点？找出自己喜欢的语句或者段落，并说说理由。
四、探究问题：
1、母亲说这天是她最快乐的一天，但为什么她眼里含着泪水？
2、这家人不爱母亲吗？爸爸是个什么样的人？为什么要写爸爸？
五、小结反思：
1、学习这节课你有什么感想？请从写作和感情两方面谈谈。
2、 我们应该怎么过母亲节？
六、情感写作训练：
给母亲写一张贺卡，说出你心里最想说的话，让母亲倾听你的声音。 |