综合能力测试
基础能力测试
1．解释下边的词，给加粗字注音。
弛惰（ ）：
挑剔（ ）：
揣摩（ ）：
梗概（ ）：
2．填空。
①议论文有“三要素”，即 ________、________、________。任何一篇议论文，都有明确的 ________。________是作者对所论述问题的________。________，是议论文的灵魂。一篇议论文一般只有一个________， 有的议论文还围绕________提出几个分论点。
②读史使人 ________，读诗使人 ________，演算使人思维________，哲理使人思想 ________，伦理学使人有 ________，逻辑修辞使人 ________。总之，“知识能塑造人的性格”。
3．选出对课文标题和课文内容分析有误的一项是
[ ]
A．以“论求知”为标题，准确地概括了论题。
B．如果用“论知识”为题，其范围比课文内容宽。
C．如果用“论求知的目的”为题，其范围比课文内容窄。
D．课文没有论“知识”，而是论求知的目的、态度、方法等。
4．选出对课文结构归纳有误的一项
[ ]
A．第一部分（第1—5节）主要论述求知的正确目的。
B．第二部分（第6—9节）主要论述求知（读书）的方法。
C．第三部分（第10—11节）主要论述知识能塑造人的性格和弥补精神上的各种缺陷，鼓舞人们去求知。
D．课文论述的重点是第一部分。
5．选出对各段特色表述有误的一项
[ ]
A．第四段运用比喻论证，使论述的道理通俗易懂。
B．第八段运用排比句论证，使读书、讨论、做笔记的不同作用区别更明显。
C．第十段运用归纳推理论证，得出的结论令人信服。
D．第十一段运用了既摆事实又讲道理的论证方法。
6．选出表述有误的一项
[ ]
A．全文主要运用比喻论证的方法。
B．全文分段很细，论述的范围相当广泛，但思路清晰。
C．全文自由畅达地发表了对求知的种种看法，议论精辟，警句密集。
D．课文语言常用判断句，善做论断，且富有哲理。
7．选出不是二重复句的一项
[ ]
A．我们信它，因为它“是”；不信它，因为它“非”。
B．他一直坚持体育锻炼，尽管天气有好有坏，也从未间断过。
C．读书使人头脑充实，讨论使人明辨是非，做笔记则能使知识精确。
D．只有靠自己的观察，才能知道实际的情形，才能想出解决问题的办法。
阅读文段，回答问题。
狡诈者（）学问，愚鲁者（）学问，唯聪明者善于（）学问。知识本身并没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学习。不可专为挑剔辩驳去读书，但也不可轻易相信书本。求知不是为了吹嘘炫耀，而应该是为了寻找真理，启迪智慧。
8．“羡慕”，“轻鄙”“运用”三词在文中括号内依次应为：________、________、________。
9．表现两种不同求知目的短语分别是 ________、________。
10．解释文中加粗词语的意思。
①这是一门技艺________。
②运用的方法乃在书本之外________。
③吹嘘炫耀________。
④不可专为挑剔辩驳去读书________。
11．简答下面问题。
①写出这段文字的中心论点
________
②说明这段文字的论证方法
________
③归纳这段文字的大意
________
探究能力测试
阅读下文，回答问题。
①美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。同样，一个打扮并不华贵，却端庄严肃而有美德的人是令人肃然起敬的。
②美貌的人并不都有其他方面的才能。许多容貌俊秀的人却一无所为，他们过于追求外形的美丽而放弃了内在的美。
③仔细分析起来，形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美。最高的美是画家所无法表现的，因为它是难以直观的。这是一种奇妙的美。曾经有两位画家——阿皮雷斯和丢勒滑稽地认为，可以按照几何比例，或者通过摄取不同人身上最美的特点加以合成的方法，画出最完善的人像。其实照这样画的美人恐怕只有画家才会喜欢。
④有些老人显得很可爱，因为他们的作风优雅而美。而尽管有的年轻人具有美貌，却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美。
⑤美有如盛夏的水果，是容易腐烂而难保持的。世上有许多美人，他们有过放荡的青春，却迎受着愧悔的晚年。因此，应把美好形貌与美的德行结合起来。只有这样，美方会放射出真正的光辉。
12．作者的主要观点是什么？
答：________
13．上文中列举了两种情况进行对比论证的一段是
[ ]
A．第①段 B．第②段
C．第③段 D．第④段
14．将文中画横线的三种类，按作者的观点由高层次向低层次排列：
________→________→________。
15．第③段中作者否定了两位画家的观点意在证明________。
16．第⑤段“美有如盛夏的水果”一句中，“美”指的是
[ ]
A．形体美 B．道德美
C．行为美 D．颜色美
参考答案
1．松懈懒怠，ch0；过分严格地在细节上指责，t@；反s复思考，推求，chu3i；大略的内容，g5ng 2．①论点、论据、论证；论点；论点；见解和主张；中心论点；中心论点；中心论点②明智；聪慧；精密；深刻；修养；善辩。 3．D 4．D 5．D 6．A 7．C 8．轻鄙；羡慕；运用 9．吹嘘炫耀；寻找真理、启迪智慧 10．①运用的方法②不在书本当中③夸大无中生有④故意找书的问题。 11．①文章最后一句②对比论证，讲道理论证③分析不同的人对学问的不同态度。 12．美德比美貌重要。 13．D 14．优雅行为之美→形体之美→颜色之美 15．优雅行为之美是画家无法表现的。 16．A