阅读下面的文字，完成4～6题。
长大的只是那些大人
刘亮程
我听人们说着长大以后的事。几乎每个见到的人都问我，你长大了去干什么？问得那么认真，又好像很随便，像问你下午去干什么，吃过饭到哪儿去一样。
一个早晨我突然长大，扛一把铁锨走出村子。我的影子长长的，躺在空旷的田野上，它好像早就长大躺在那里，等着我来认出它。没有一个人，路上的脚印，全后跟朝向远处，脚尖对着村子。劳动的人都回去了，田野上的活早结束了，在昨天黄昏就结束了，在前天早晨就结束了。他们把活儿干完的时候，我刚长大成人。粮食收光了，草割光了，连背一捆枯柴回来的小事，都没我的份儿。
我母亲的想法是对的，我就不该出生，出生了也不该长大。
我想着长大了去干什么，好像对长大有天生的恐惧。我为啥非要长大？不长大不行吗？我就不长大，看他们有啥办法。我每顿吃半碗饭，每次吸半口气，故意不让自己长。我在头上顶一块土，压住自己。我有什么好玩的都往头上放。
我从大人的说话中，隐约听见他们让我长大了放羊去，扛铁锨种地，跑买卖，去野地背柴。他们老是忙不过来，总觉得缺人手：去翻地了，草没人锄，出去跑买卖吧，老婆孩子身边又少个大人。反正，干这件事，那件事就没人干。猪还没喂饱，羊又开始叫了，尤其春播秋收，忙得腾不开手时，总觉得有人没来。其实人全在地里了，连没长大的孩子也在地里了，可他们还是觉得少个人，每个人都觉得身边少个人。
“要是多一个人手，就好了。”
父亲说话时眼睛盯着我。我知道他的意思，嫌我长得慢了，应该一出生就是个壮劳力。
我觉得对不住父亲，没帮上他的忙。
他们经常问我长大了去干什么。我记得我早说过了，他们为啥还问？可能长大了光干一件事不行，他们要让我干好多事，把长大后的事全说出来。
一次我说，长大去放羊，话刚出口，看见一个人赶羊出村。他的背有点儿驼，穿着翻毛羊皮袄，从背后看像一只站着走路的羊，一会儿就消失在羊踩起的尘土里。又过了一阵，传来一声吆喝，声音远远的——那一刻我看见当了放羊人的我就这样走远。
多少年后，他吆半群羊回来，我已经不认识他，他也不认识我。
这个放一群羊放老的我，腰背佝偻，走一步咳嗽两声。他在羊群后面吸了太多尘土，想把它们咳出来。
每当我说出一件要干的事时，就感觉到有一个我从身边走了——他真的赶车去跑买卖了。开始我还能想清楚他去了哪里，都干了些什么，后来就糊涂了，再也想不下去。我把他丢在路上，回来想另一件事，那个跑买卖的我就自己走远了。
有一年他也许贩了一车皮子回到虚土庄，有了自己的名字。但我认不出他，他挣了钱也不给我。
我从他们的话语中知道，有好多个我已经在远处。我正像一朵蒲公英慢慢散开。我害怕地抱紧自己。我被“你长大了去干什么”这句话吓住了，以后再没有长大。长大的只是那些大人。
（有删节）
4.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（2分）
A. 第段直接谈论“长大后”的话题，呼应题目，点明这篇散文的核心内容。
B. 第段我的影子“等着我来认出它”，反映了我的认知和现实之间的距离。
C. 第段用“脚尖对着村子”来生动地描绘劳动的人都回到了村里，农活结束了。
D. 第段“我觉得对不住父亲”，说明我内心希望是个壮劳力，成为父亲的帮手。
5.如何理解题目，并请结合文本分析“我”不愿长大的原因。（6分）
6.如何理解文中划线句子，并请结合文本举例简要分析。（6分）
答案：
4.D（原文“应该一出生就是个壮劳力”可见只是父亲对我的期望，而我内心不想长大，自然无法成为壮劳力，无法成为父亲的帮手。）
5.（1）题目表明“我”内心不愿长大，害怕长大，渴望留住童年的希冀。
（2）长大后“我”无法融入大人世界。第（2）段中，长大后“路上没有一个人”，“连背一捆枯柴回来的小事，都没我的份儿”，可看出“我”和大人世界格格不入，陌生、疏离。
我对长大有天生的恐惧。长大后的生活并不是“我”所期望的：第5段“隐约听见他们让我长大了放羊去，扛铁锨种地，跑买卖，去野地背柴”“我不认识他，他也不认识我”可知这样被大人规划的生活并不是“我”所认同的；大人“老是忙不过来”，这样的生活并不具备吸引力；被父亲嫌弃长得慢，给“我”感觉长大后“光干一件事不行”，“要让我做好多事”，使我产生了恐惧心理。（注意结合文本，言之有理即可）
6.用比喻的手法形象生动地表明未来的“我”已经被大人规划成很多不同的形象。举例：从第（10）（11）（12）三段，可总结出一个长大去放羊，从而被具化成一个标准放羊人的例子。从第（13）（14）段，可总结出一个长大跑买卖，从而被具化成一个标准买卖人的例子。（学生答出放羊、跑买卖的例子即可） |