《阳光皮肤》导学设计
班级 姓名
年级：六年级 科目：语文 主备：田生俭 辅备： 审核：
课题：《阳光皮肤》 课型：预习+展示
学习目标：
1.有感情地朗读课文，识记生字生。
2.通过学习人物的举止、言行等语句感悟人物的美好心灵。
3.体会儿童们企盼世界人民团结、平等、互助的美好愿望。
教学难点：调动学生们“积极性”以达到更好地把握文章内容，把握人物性格。
预习导学：
1.看到课题，你想到了什么？
2.自读课文，说说这篇课文的主要内容。
3.理清课文思路，说说课文分为几个部分。
精彩展示：
1.想想小朋友介绍自己国家时的心情怎样，你觉得应该怎样朗读相关的句子？
2.所有人的阳光皮肤都是“阳光皮肤”吗？
3.比较本课和《企盼世界和平的孩子》，由雷棣热爱世界和平的精神体会“我”的美好愿望
达标测评：
给加横线的词换一个意思相近的词。
（1）他是一个坦诚的孩子。（ ）
（2）这个德国孩子的思考和自豪。（ ）
（3）叫金顺玉的女孩子也不示弱，给了他一次回击。（ ）
2.怎样理解我们是一个大家庭？
3.你印象中的南非是怎样的？
拓展阅读：
索普——种族歧视的牺牲者
在1912年第五届奥林匹克运动会中最出色的人物是美国的天才运动员——索普。他是那个时代最伟大的运动员，但在奥运会冠军史册上并没有他的名字。
人们一在提到他，称颂他，他的名字比冠军还要响亮，是因为人们同情他的不幸。他是种族歧视的牺牲者。他出生于印第安贫穷家庭，他篮球、足球、游泳、跑步，样样都行。在斯德哥尔摩奥运会时，他稳拿了2次全能冠军（跳远、200米、1500米、铁饼、标枪）。但，他被人诬陷为职业运动员，奥运会取消了他的冠军资格并把金牌转发给这个项目的第二名，但后者拒绝接受，他说：真正的冠军是索普，不是我也不是其他任何人。
索普不仅被剥夺了金牌，而且被剥夺了参加业余比赛资格，就这样，一代才华横溢的运动员被扼杀了。此后，索普当过职业棒球员，卖过苦力，他留给人世的最后一句话是：“还我金牌”。70年过去了，终于，在1982年国际奥委会决定为索普恢复名誉。1983年1月，国际奥委会主席萨马兰奇亲赴洛杉矶将追回的金牌重新授予索普留下的儿女。索普，一代天才运动员就这样成为了种族歧视的牺牲者！ |