《王冕学画》教学设计2
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作者: 上传者：tomacc 日期：16-12-24 |
教学目标：1、认读生字 “从、密、布、亭、玉、滴、莹、滚”，积累“亭亭玉立、清水滴滴、混来滚去、晶莹”等与雨后荷花有关的词语。
2、借助拼音，正确流利地朗读课文。
3、通过课文的学习，初步感受王冕的贫穷与好学。
4、知道王冕是由远及近地看到了雨后的荷花，感受当时他想把荷花画下来的迫切心情。并能在老师的指导下，背诵课文第二小节。
教学过程：
一、激发兴趣，揭示课题
1、出示梅花图，简介王冕。
2.揭示课题，并板书。
3、文中是怎样介绍王冕的呢？轻声读读第一小节，数一数有几句话。
①学习生字：从 。
②数句子。（指名，读正确）
③逐句交流，这四句话分别介绍了什么？
（师随机补充介绍，古时候放牛的艰辛，感受王冕的贫穷）
④指导朗读。
4、说话练习：按顺序，用上课文中的关键词介绍王冕。
[出示：“七岁、贫穷、只……就……、一边……一边……”]
二、整体感知，初读课文
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《王冕学画》教学设计2 |
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