《永不凋谢的玫瑰》教学反思
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作者: 上传者：tomacc 日期：16-12-23 |
《永不凋谢的玫瑰》课文讲述了苏霍姆林斯基担任一所学校的校长时发生的一件感人的故事。校园里盛开着美丽的玫瑰花，一位小女孩摘下了最大的玫瑰花。苏霍姆林斯基没有训斥她，而是亲切地询问小女孩摘花的原因，当得知是为了给重病的奶奶看而且看后她会还回来时，苏霍姆林斯基没有批评她，而是另外摘了两朵玫瑰花分别送给她和她的妈妈。
课文按照事情的发展顺序讲述，透过对人物动作、神态、语言、心理活动的描写，一位善良、可爱的小女孩形象出现在我们面前，优美的语言中蕴含着做人的道理，在教学中，我以“读”为主线，以“交流体会”为形式，通过创设情景让学生自读自悟。在教学的开始，播放漂亮的玫瑰花图片，配上轻快舒缓的音乐，把学生带进一个花的世界，花的海洋。然后让学生通过朗读找出文中的中心句。在学习第一段描写这朵玫瑰花美丽的时，我让学生通过朗读来向大家展示自己心中最美的花儿，接着创设情境：如果这朵玫瑰花长在我们的校园里，你会怎么做？让学生畅所欲言，谈出自己对玫瑰花的爱护与喜爱，并从中引出课文中的新词——赞不绝口，让学生自然而然地理解了这个词语的意思。
在体会小女孩子与校长美好心灵时，我引导学生通过多种形式的朗读，让学生在朗读中体会人物的美好感情。当学生对课文有了深入的学习之后，还要把这种感情升华为人间的爱，让学生用一双发现美的眼睛去寻找生活中的“玫瑰花”，最后以一首“爱的人间”结束这节课，让学生在音乐中提升自己的灵魂。整节课下来学生理解与感悟的内容较多。
在这个故事里，我也看到，苏霍姆林斯基没有大声呵斥小女孩，也没有喋喋不休地跟她讲大道理，相反，他又摘了两朵大玫瑰送给她，使这个小女孩的沐浴了爱的阳光，我们有理由相信，这三朵玫瑰将永远占据这小女孩的心，永不凋谢。
看过这个故事，我一直思考着，我们该怎样做一名教师，也应深刻的意识到我们的教育应该是爱的教育，是充满人性的教育，为的是让我们的孩子心中都能有一朵永不凋谢的玫瑰。
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