《yw》教学反思
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作者: 上传者：tomacc 日期：16-06-28 |
这节课的主要教学目标是学习两个声母y和w，三个整体认读音节yi，yu，wu及其四声。在课堂上我采取了小组之间互相竞赛的方式，学生的积极性都较高。首先，我出示已学过的单韵母小i和小u，再问学生，小i的妈妈是谁？小u的爸爸是谁？由此引出大y和大w。接着让学生仔细观察图画，并引导学生总结歌诀，如“树杈树杈，yyy。古代衣领，yyy。房屋倒影，www。”这样有利于学生记住大y和大w的音和形。在给整体认读音节yi，yu，wu带上声调小帽子时，我利用了形象的课件，学生都较感兴趣。在教授整体认读音节时，我还出示了相关的学生已认识的字词，这样有利于学生的对音节的理解和记忆。
本节课比较大的不足是，没有达到课堂10分钟写字时间的要求。在教授yi，yu，wu的声调时，没有打乱顺序让学生辨读，因此较不能够了解学生的掌握程度。此外，我还应该加强课堂的组织能力，尽量做到让每一位学生都认真听讲。
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