《莺》导学案
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作者: 上传者：admin 日期：15-02-24 |
学习目的
1．概括每一段的段意，理解文章主要内容。2．了解课文所介绍的莺的特性。
3．品味本文优美的语言。
学习过程
一、检查预习 ，解释词语 ：
（1）阴霾： （2）涵养：
（3）恬静： （4）栖息：
（5）无忧无虑： （6）千呵万护：
二、资料链接
作家、作品简介：本文选自《百兽物语》，作者布封，法国博物学家、作家。
三、整体感知。速读课文，做到集中注意力，不出声，不回视，记住文章的主要内容。
(1) 课文共六段，试概括每一段的大意。
第一段： 。 第二段： 。
第三段： 。第四段： 。
第五段： 。
(2)莺有哪些突出的特点？请把体现这些特点的词语写在下面。
（3）作者对莺具有怎样的情感？从课文中找出三个能体现这种感情的句子。
1、 。
2、 。
3、 。
三、品味语言。这是一篇科学小品文，它的语言富有文艺性特点。细细阅读课文，品味加点词语的妙处并再在文中找出几处加以品味。
例如：这些可爱的小生命唤醒了沉睡的大自然，焕发了新的活力与生命。
品味：“唤醒”和“焕发”的运用，突出了莺的出现给大自然带来了新气象的特点，包含作者对莺的喜爱和赞美之情。
1、
2、
文章除了运用生动准确的语言，还运用了大量的修辞，描写了莺的性格特点。找出有代表性的句子抄写下来，并进行品味。
A抄写两个拟人句子：
B抄写一个比喻句子
作者这样写的好处是
四、质疑解难：你还有哪些疑问？提出来大家共同研讨。
五、拓展延伸：
你喜欢小动物吗？请运用生动语言，介绍她的习性特点。
六、检测：1|、听写词语 ： 阴霾 迁徙 销声匿迹 涵养 恬静
2、用下列词语写一段话，不少于三个词：销声匿迹 迁徙 恬静 无忧无
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