《三颗枸杞豆》课堂学习活动单
学习目标
1．学习本文生动细致的描写。
2．品味文章的语言，理解其深刻含义。
3．通过课文的学习，懂得要珍惜时光的道理。
学习重点、难点
1.品味文章的语言，理解其深刻含义
2. 学习本文生动细致的描写
学习过程
活动一：预习检查，整体感知
通过预习，说说文章主要写了一件什么事？文中所提到的是什么样的三颗枸杞豆？
（自主思考 → 全班交流）
活动二：跳读课文，寻找精彩
用跳读的方法找出文中描写的段落（描写包括景物描写、语言描写、外貌描写等），并划出你认为精彩或喜欢的句子。
（独立寻找→组内交流）
活动三：品读课文，感知形象
①小时候的“我”是一个 ，后来成长为一名 ，在“我”的前后转变中，你觉得“我”是怎样的一个人？
②在“我”的转变历程中 起着非常重要的作用，那你认为他又是怎样的一个人呢？
（组内合作→全班交流）
活动四：走近人物，感悟生活
①几十年后的植物学家——“我”来到三叔墓前，会对逝去的三叔说些什么话来表达自己的感激之情呢?
②三颗枸杞豆是“我”永远的纪念，也是三叔一生理想和希望的化身，那么在你的童年里，有什么物，什么事，什么人给你留下深刻的印象，给你什么启示呢？
提示：根据示例结合你的生活实际来谈谈自己的感受。
示例：三叔的三颗枸杞豆，让我懂得了理想之花是由汗水浇灌而成的
（自我撰写→全班交流）
【作业布置】
１．完成《学习与评价》一、二、三题。
２．课后阅读《语文读本》法布尔的《童年忆事》。
【课堂检测】
1.选择括号里恰当的词语填空：
①、那时正值三月，春天几乎从山沟里 （漫、溢、冒）出来了。
②、我……闪电一般 （抓、捉、捏）住叶子的上半部，把它 （堵、藏、盖）在里面，任它嗡嗡地哀啼，也不理睬。
③、他拉住我，坐在一根伐倒的树干上，把这朵花 （擎、举、拿）在我的眼前……
④、他果然又在里面，斜躺在一堆野草上，显出十分 （衰弱、瘦弱、孱弱）的样子。
⑤、真正 （说服、征服、教育）我的，是那三颗启示生命意义的枸杞豆。
2.搜集关于珍惜时光的古诗句、名言。
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