《雪》导学练测
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作者:pzh681227 上传者：admin 日期：14-12-05 |
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第6课《雪》导学练测
【字词综合运用】
（1）注音
磬（qìng） 脂粉奁（lián） 灼灼（zhuó）
褪尽（tuì） 朔方（shuò） 凛冽（lǐn liè）
（2）形似字区别
（3）多音字辨析
（4）解词
博识：学识丰富。
消释：①消融；溶化。②（疑虑、嫌怨、痛苦等）消除；解除。本文选用义项①。
褪：脱（衣服、羽毛、颜色等）。
凛冽：刺骨的寒冷。
升腾：（火焰、气体等）向上升起。
奁：盒子。
朔方：北方。
灼灼：形容明亮。
【重点句子分析】
（1）作者以满怀感情的笔触写出了记忆中的江南的雪，它有着一个色彩斑斓的环境，各色各样的花在雪野中生长。江南的雪还和孩子们的欢乐联系在一起，雪天虽然将孩子们的手冻得通红，但也给他们带来了快乐的游戏。对塑雪罗汉的生动描写渗透了作者脉脉的温情，“洁白”、“明艳”、“闪闪生光”这些形象的词语既融进了作者对于南方冬天的美好回忆，也是在通过孩子们的眼睛去描绘令人欣喜的场景。
（2）从对南北两处的雪的描写来看，鲁迅更为欣赏“朔方的雪”。江南的雪是美的，但它是温润的美，作者更为看重的是在孤单的境遇下独自抗争的北方的雪，是一种独立与张扬的个性精神，这种精神也正是鲁迅一以贯之的前行动力。就像他在一篇文章中说到的，“站在沙漠上，看看飞沙走石，乐则大笑，悲则大叫，愤则大骂，即使被沙砾打得遍身粗糙，头破血流，而时时抚摩自己的凝血，觉得若有花纹。”在文中，北方的雪“决不粘连”，“奋飞”’，“旋转”，“升腾”，正是这种精神最为形象的体现。
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《雪》导学练测 |
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