邹韬奋《我的母亲》学案5
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作者:syl67593816 上传者：admin 日期：14-10-15 |
课题：我的母亲
课型：讲读 课时：2课时 班级： 姓名：
一、学习目标：
1.通过对课文的学习，体会母爱的真挚、深沉，心灵受到震动，从而更深刻地去理解生活中的母爱。
2.通过对课文有关内容的探究，继续理解截取材料写作的方法及作用。；
3．体会叙议结合的写法，并能逐步在平时的作文训练中合理运用。
二、重点、难点：
1.感知文章内容，理清脉络，感悟作者的思想感情。
2.截取人物中最典型的经历来表现人物。
3、联系生活实际，谈谈自己对母亲为人处世和教子方法的理解。
三、资料链接：
1.聚焦作者：
邹韬奋（1895-1944），新闻记者、政治家、出版家，著名的抗日斗士。1928年开始，邹韬奋正式用“韬奋”这个笔名发表文章。他说——韬是韬光养晦的韬，奋是奋斗的奋。一方面要韬光养晦，一方面要奋斗。
2.作品信息：
本文选入教材时有所删节，为澄清阅读时可能产生的误解，作两点说明：
1、第二件事中的“妹仔”容易让人误解为邹韬奋的妹妹，实际上是母亲由娘家带来的年轻女仆，和母亲非常亲热，竟好像母女。
2、文中所选四件事本是按照时间先后顺序来写的，可第三件事的时间是“我”十岁时，第四件事的时间是“我”八岁时，导致出现这种情况，是因为第三件事删去了前一部分：
我六岁的时候，由父亲为“我”发蒙，读的是《三字经》，第一天上的课是“人之初，性本善；性相近，习相远。”有点儿莫名其妙！……我到十岁时，读的是“孟子见梁惠王”，先生的束脩已加到十二元，增加了三倍。
四、自主学习：
（一）查字典，注音或者写出汉字
查氏（ ） 瞥见（ ） 惺忪（ ） 女红（ ）
歉jiù（ ） xīxū（ ） 人影chōngchōng（ ）
Zhǎn（ ）转 蹑（ ）手蹑脚 xúnxún（ ）善诱
（二）查词典，解释下列词语。
惺忪： 莫名其妙：
循循善诱： 饮泣吞声：
娓娓动听：
（三）阅读全文，完成下列小题
1. 阅读课文，找出文中写了关于母亲的哪四个片段，并用简洁的语言概括。
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| 标题： |
邹韬奋《我的母亲》学案5 |
| 文件大小： |
20K |
| 文件格式： |
rar |
| 作者: |
syl67593816 |
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