文章写作与修改《认识的深化与成篇》教案2
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作者: 上传者：admin 日期：14-08-17 |
第三章 认识的深化与成篇
捕捉“动情点”，感动“你我他”
教学目的 ：
1.思想教育：学会感动，用心触摸，培养学生爱生活的情怀。
2.知识传授：学习捕捉“动情点”，学会选取生活中触动心灵的人和事。
3.能力培养：培养学生写作运思的技巧。
教学重点：怎样抓住“动情点”。
教学难点：理清“动情点”与文章结构的关系。
教学方法：情感熏陶法，典型引路法
教学用具：多媒体课件
课时安排： 1课时
教学过程：
一、导入：
在很多人看来，写作并不轻松，有人曾经用一副对联描写写作的愁苦情状
上联：苦坐苦等苦思苦想苦茶入口苦不堪言
下联：愁纲愁线愁情愁理愁眉苦脸愁断肝肠
写作运思真的很难吗？这个“难”字可否去掉？
让我们来看看两位法国艺术家说过的名言。
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文章写作与修改《认识的深化与成篇》教案2 |
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