《奇妙的克隆》教学模式操作卡
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作者: 上传者:admin 日期:14-08-05 |
恒安一中三卡教学模式操作卡
年级:八年级 班级: 班 科目:语文 主备教师:龚利权 协作教师:全体教师
17、 奇妙的克隆
【学习目标】
1、 进一步了解说明顺序和说明方法(重点)
2、 进一步培养学生收集资料、筛选资料、利用资料的学习能力(难点)
3、培养学生锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神(重点)
【导学卡】
【知识链接】
1、走进作者
谈家桢,1909年出生于浙江省宁波市,中国遗传学家,中国科学院生物学部委员,是我国遗传学发展的奠基人之一,获得首届上海市教育功臣的殊荣。1934年赴美加利福尼亚理工学院摩尔根实验室深造,跟从多布然斯教授从事果蝇进化遗传研究, 1936年获哲学博士。1937年回国任浙江大学生物学教授。1946年在亚洲异色瓢虫发现色斑嵌镶显性遗传现象,受到国际遗传学界重视。1952年担任复旦大学生物系主任、遗传研究所所长等职。
2、关于克隆
克隆是人工诱导下的无性繁殖,就是“复制”“拷贝”生物。它是用机械的方法,把一个“供体细胞”的细胞核移入另一“受体”的去除了细胞核的细胞质内。核移植采用的供体细胞有两种,它们有本质的不同。胚胎细胞克隆属于异体复制,“复制”的是提供受精卵胚胎的下一代,相当于生了个“多胞胎”;体细胞克隆属于自体拷贝,“拷贝”的是提供体细胞的动物本身。从技术操作看,后者的难度比前者大。
一、预习检测
1、 给下列加点字注音
繁衍( ) 囊胚期( ) 蟾蜍( ) 蝌蚪( )鄞县( ) 性腺( )
胰蛋白酶( ) 分泌( ) 濒临( )孵化( )
2、解释下列词语的含义:
繁衍: 濒临:
神通广大: 拍案叫绝:
相安无事: 难能可贵:
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《奇妙的克隆》教学模式操作卡 |
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