最出色的球员
（一）导入
同学们，在课前你们已经收集了不少关于NBA的资料，老师这里有一道小小的连线题，看哪位同学能在最短的时间内用最准确的连线把他们连起来，证明他是真正的NBA
魔术师 约翰逊 飞人 迈克尔·乔丹 “大鸟” 伯德
这几个人中被誉为最伟大的球员的是谁？（乔丹）对，他的成就最大。今天，就让我们一起走进乔丹，走进他的文学作品《最优秀的球员》（板书：课题）
曾有人对乔丹这样的评价：“有了乔丹才有NBA的今天”。就是有了乔丹，NBA 才变得如此精彩。想起篮球，人们就会想起NBA，想起NBA就会想起乔丹，不仅仅在NBA中是最棒的，而且几乎是他的时代的最佳运动员。正是他的表演，演绎出了一个又一个令人回味无穷的进球。是的，乔丹存在的意义就是为我们展示出篮球无穷的魅力。他的弹跳，他的意识，他的传球，无不让我们领略到篮球的魅力。一个集优雅、力量、艺术、即兴能力于一身的卓越运动员，迈克尔.乔丹重新定义了NBA超级明星的含义。 你喜欢他吗？（学生回答喜欢）
虽然，乔丹这位伟大的篮球明星尽管已经得到了全世界的认可。很多人崇拜乔丹，但老师却觉得乔丹的为人并不是很好！
不信，请看课本。53页，“皮彭已让自己成为随时进攻别人的‘侵略者’，每次进攻都给人们创造一次惊奇。但我和他之间存在着区别：他是只有后面有一群狼在追着自己的时才发动进攻，而我是任何时候任何位置（哪怕没有追逐的狼群）都会发动进攻。其实，这种区别是巨大的，所带来的威力的不同也是不言而喻的。”
这二人，分别为“被动出击”和“主动进攻”，区别很大，主动出击有很大的优越性，只有充满探索欲、进攻欲，具有永不停息的求新求变的勇气和不畏艰险、锲而不舍的意志才能赢得机遇，竭尽全力，应对各种严峻的挑战。
很明显乔丹的意思就是想借皮彭来抬高自己，老师觉得皮彭毕竟也是NBA中著名的球星，只是不和乔丹在一个队里效力，是乔丹的死对头，乔丹才来贬低他，乔丹也太自高自大，太自傲了。这样自傲的人你们也喜欢吗？
下面请同学们带着这个问题，读课文，并利用手中的工具书和材料，自学生字，注意读音和词语的意思
通读全篇会发现，乔丹对皮彭给予了极高评价，根本就没有要贬低他人抬高自己的意思，这里只是说两人的进攻方式不同，产生的效果不同。
课本中还有这样的语句——文章在第8——10自然段中具体的阐述了作为一名年轻球员所必备的素质就是要“有他自己独特的东西”。皮彭和乔丹各有千秋！
（二）生字词
师：下面，我们一起进一步巩固生字词。
师测试：订正读音和意思。
才华横溢：表现于外的才能充分显露出来。
生龙活虎 ：形容很有生气和活力。
精彩绝伦：优美、出色，独一无二，没有可以相比的。
克敌制胜：打败敌人，取得胜利。
子虚乌有 ：虚构的或不真实的事情。
（三）品读课文：（激发兴趣）
思考：读了本文，你从迈克尔·乔丹身上学到了什么？（上升到对人生的感悟）
是否像我们想象中的那样，只有精彩的篮球技艺，粗俗一点说，就是“头脑简单，四肢发达”呢？
师梳理总结：(感悟)
在学生交流的基础上，使生对乔丹有个整体认识。从四个方面来把握。
1、要有自我牺牲的精神
2、理解、尊重别人，学习别人的长处。
3、积极面对的良好心态。
4、正确的幸福观（板书）
估计到学生可能零散的回答：正确的幸福观——（1）不是看电影、上酒吧、去闲荡。。。。。。而是，“以高境界的态度看待生活中的喜怒哀乐；（2）学会“为现在而生活”；（3）学会体验过程和成功。
积极面对的良好心态——（1）败不馁（2）自信（3）沉着镇静的应战态度感受人物个性的魅力，体味个人精神可贵，从中获得收益或启示
（四）集锦 品读驿站。（生简单谈好处） 语言重在平时的积累，在旅途中，你可能捡拾到了不少珍贵的资料，一些好词、好句是否也装进了你的行囊？能否拿出来大家一起分享你的幸福？
（学生根据自己的理解展开讨论，教师适当点拨）。
挑选出两三个好的句子，收集在记录本上，课后制成小卡片，镶上小花边。
估计到学生可能的回答——“都过去了，珍惜后面的机会。”“一天一点进步，那一辈子该有多少飞跃呀！”“学会以高境界的态度看待生活中的喜怒哀乐，这也不失为一种超脱。
（有感情的朗读品味这些语言）
拓展延伸
乔丹的语言平实但富含哲理，有些话都可以当作乔丹名言了。今天，我们也来一次模仿秀，秀出你自己的名言，怎么样？（选做一题）
1、一名伟大球星的高明之处就在于，他能让全场比赛始终合乎自己的节奏，而不至于整个晚上老在担心“追赶”不上比赛。 一名 。
2、一天一点进步，那一辈子该有多少飞跃啊！ 一天 ！
师总结：在有些时候，用上这类富有表现力的句子，可以深化文章主题，感动读者，达到意想不到的效果，你能用上吗？
（五）合作讨论、交流 合作驿站 整体感知 （师提问）
（1）乔丹面对比赛和别人有什么不同？
答：“只要是全队胜利的需要，就可以做出任何不求回报的牺牲。（大部分人在想着拿分，正确更长的上场时间，以吸引更多人的注意力。）”
（2）用第一人称有什么好处？
二生分别用第一、第三人称读第三段，同学们谈看法。
答：运用第一人称可以很容易拉近作者与读者的距离，更容易产生真实性，增加可信度。以第一人称的手法直接写自己的经历，能够突出表现人物精神面貌和品质的文章。 |