《“四两拨千斤”——虚词》教案3
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作者: 上传者：admin 日期：14-04-18 |
教材分析
这一节的主要内容是学习虚词的性质和一些常见虚词的用法。学习重点是理解并掌握虚词的性质，辨析常用虚词的用法，区分易混淆的虚词。
学生分析
教学目标
1、 虚词的性质，了解常见的虚词用法。
2、 区别易混的虚词。
教学重点
了解实词和虚词，动词和介词，同音词和兼类词等概念，了解这些词类成分和语法概念的联系和区别。
教学过程
课本课堂活动
●形形色色的“的”
这个课堂活动主要是让学生通过分析选文中关于“的”的一些例子，了解“的”这个
虚词的特点和用法。
一、课堂活动步骤
（1）阅读文段，找出带“的”的词组。教师在黑板上写出（或使用幻灯或投影设备播
放）课文中节选的几段文字，请学生阅读这几段文字并找出其中带有“的”的词组。
（2）观察归纳，讨论“的”的性质。可以让学生分组或者采取其他合适的形式，讨论这些带“的”的词组在有“的”的时候和没有“的”的时候有什么不同，找出“的”的意义和用法有哪些相同和不同之处，把具有相同作用的“的”归为一类，看看“的”可以归
为多少类，不同类的“的”有什么区别。
（3）添加词语，了解“的”的用法。思考课文中给出的词组哪些可以加“的”，哪些不能加“的”，可以加“的”的词组加了“的”之后结构和意义有什么变化。教师应尽量让学生不看书中的提示自己独立思考问题，注意引导学生观察并 | |
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《“四两拨千斤”——虚词》教案3 |
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