《冬夜读书示子聿》教案1
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作者: 上传者：admin 日期：14-01-01 |
教学目标
1.能正确流利有感情地朗读、背诵课文《冬夜读书示子聿》。
2.学会生字，理解由生字组成的词语。
3.能解释诗中带点的词语，并说说诗句的意思
重点难点
感受古诗文字和意境美，领悟知识与实践的关系
一、背诵古诗导入
1、我们以前学过哪些古诗？同学们在课外又学会背诵了哪些古诗？现在请同学们背诵自己喜爱的古诗。 刚才大家背诵的古诗中，有没有宋代诗人陆游的诗呢？
2、谁来说说对陆游的了解？
3、 现在我们再来认识一个人，他就是陆游的小儿子，叫——子聿，一起称呼一下。这个“聿”字，你怎么记住它呢？
4、 现在我们再来看看图，想想陆游和子聿在干什么呢？（教，也可以说是教育；还可以说陆游在教儿子怎样读书，教读书的道理）
5、 这幅图看明白了，老师想我们今天要学的这首诗的题目的意思你肯定理解了。诗的题目叫——冬夜读书示子聿，齐读，你能结合我们刚才看图的收获，说说题目的意思吗？那么，这儿的“示”是什么意思呢？
二、 诵读，读通古诗
1、 过渡：那么陆游他是用哪些读书感想来教育子聿的呢？请看屏幕，自由地读读古诗，注意做到正确、流利、字正腔圆。
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《冬夜读书示子聿》教案1 |
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