《端午日》教案9
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作者:weijinjin 上传者：admin 日期：13-12-02 |
11 端午日 一课时
教学目的：1、通过课文，了解湘西地区端午日的风俗习惯，感受乡土文化的独特魅力；
2、让学生感受赛龙舟场面描写的的精彩以及作者生动精炼的语言。
3、让学生感受桨手的风采，明白“力量从团结中来”这一道理。
教学重点：1、精彩的场面描写。 2、传统节日体现的价值。
教学难点：运用正面描写和侧面烘托相结合的方法及虚实结合的方法写好一个场面。
教学步骤：
一、导入
1、由端午节导入：我国有许多传统节日，其中有一个节日是为了纪念一位伟大的爱国诗人的，大家知道是什么节吗？（端午节）。纪念的人是？（屈原）。
有诗为证：节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。（齐读）
2、每年的五月初五，各地都以不同的方式来迎接端午。（多媒体展示）
我们今天到湖南湘西去看看那儿的老百姓是怎样过端午节的，（多媒体展示课题）请大家把课文打到102页。问：作者是谁？（生（齐）：沈从文）
3、介绍作者：哪一位同学给大家介绍一下沈从文？
补充讲解，掌握作者信息点的方法，投影归纳：名、时、地、评、作。
二、整体感悟：“走进湘西人家观民俗”
1、速读课文，说说本文给我们介绍了湘西地区端午日的哪些民俗风情？
（穿新衣，画王字，吃鱼肉，吃早中饭，赛龙舟，赶鸭子。）
2、作者是以什么为顺序来介绍这些风俗习惯的。
请一位同学从文中找出这些词语（上午11点钟左右；把饭吃过后；赛船过后；天晚。)
3、在这几种民俗中，作者介绍时是否平均用墨？
（有详有略，详写赛龙舟，略写赶鸭子，其他三种一笔带过。）
总结：你们讲的很有道理，说明你们读书时有了自己的思想。作者这样安排材料，做到 | |
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《端午日》教案9 |
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weijinjin |
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