语言文字应用之《言之有“理”》导学案
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作者: 上传者：admin 日期：13-06-08 |
【学习目标】
知识目标：分清实词和虚词，认识虚词的重要作用，了解病句产生的原因和病句的基本类型。
能力目标： 理解并掌握虚词的性质，正确掌握常用虚词的基本用法，鉴赏虚词运用的妙趣，掌握病句辨析及修改病句的方法，能在语言运用中避免出现语病。
【教学重点难点】： 虚词的用法辨析和表意功能。病句的辨析和修改。
【学习方法】
合作探究
【知识链接】（请同学认真阅读，划线部分熟记）
（一） 实词
实词是有实在意义的词，可以独立充当句子成分，一般可以单独回答问题。每一个实词都可以详细解说其词义。现代汉语实词一般分为名词、动词、形容词、数词、量词、代词六类。
（二） 虚词
虚词是没有实在意义的词，一般不能单独充当句子成分（副词例外），不能单独回答问题（少数副词除外）。其存在的价值在于帮助构成句子的语法结构，表示某种语法关系。
汉语的虚词主要有六种：副词、助词、连词、介词、语气词、拟声词。无论在现代汉语中，还是在文言文中，虚词的数量都相对较少，但作用却很大。
（三）病句类型
1、语序不当
2、搭配不当
3、成分残缺或赘余
4、结构混乱
5、表意不明
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| 标题： |
语言文字应用之《言之有“理”》导学案 |
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15K |
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rar |
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