《读碑》教案4
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作者: 上传者：admin 日期：13-03-31 |
一．清理结构
1． 主要是读什么碑？人民英雄纪念碑
2． 从读的结果上讲分哪两个阶段？没读懂，读懂
二．突破难点
1． 哪些是先前没读懂，后来才读懂的？烈士由称呼复活成血肉之躯；（不再是烈士甲、烈士乙，而是秋瑾、林觉民、吉鸿昌、叶挺、邱少云、黄继光。。。。。。他们是慈母、是严父，有嗷嗷待哺的子女要抚养；他们是淑女，是孝子有白发苍苍的爹娘要赡养但是为了中华民族的崛起，为了中国人不再受欺负，他们抛头颅、洒热血，献出了自己鲜活的生命。看短片进一步渲染。）烈士人数由模糊概念变为比森林还辽阔、把北京城挤塌、比绝大多数国家公民人数还多的形象，这种牺牲令人呼吸急促、热血沸腾、热泪滚滚、令人震撼（读12段）
2． 读懂了后情感有什么变化？崇敬、珍惜到悲壮、使命感
3． 这种情感的变化有什么意义？由旁观到置身其中，由理性的认识到情感的认同，继而会产生强大的驱动力。
4． 举出生活中的例子印证。
5． 为什么先前读不懂，后来又读懂了？先前只是从字面上读，后来用复活（历史）------还原现场的方法读出字背面的内容。先前只是读碑本身，后来借助九龙碑这个注释，读懂了碑字背后的内容。
6． 这个读懂方法对我们有什么启发？
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