《话题：情节》学案
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作者: 上传者：admin 日期：12-08-13 |
《第五单元：情节》教学案
黄岩中学张军磊老师整理
学习目标：
1、领会作品的内容与题旨。
2、理解故事与情节的关系，认清情节生发的途径及效果。
3、体会小说情节与细节的关系，增强在阅读和写作中对细节的敏感。
4、考察小说情节运行的基本模式，理解“摇摆”、“出乎意料与情理之中”等技巧对情节运行的作用。
5、了解“突发性事件”和“危机爆发”等小说情节的运行动力。
基本要求：
1、领会《清兵卫与葫芦》的内容与题旨。
2、理解故事与情节的关系，并且能够举例说明。
3、能结合作品分析情节生发的途径及效果。
4、体会小说情节与细节的关系，能敏感把握细节进而赏析。
发展要求：
1、考察小说情节的基本模式，结合作品分析“摇摆”、“出乎意料与情理之中”等技巧对情节运行的作用。
2、了解“突发性事件”和“危机爆发”等小说情节的运行动力。
一、话题：情节（教材p68）
三个方面： 以情节为主线的小说 情节运行的基本模式 *情节运行的动力
二、资料链接
志贺直哉：(1883～1971) 日本作家。1910年，与有岛武郎、有岛生马、武者小路实笃、木下利玄等共同创办《白桦》杂志。围绕于这个刊物的一些年轻作家与美术家，对当时主张纯客观主义的自然主义文艺思潮不满，要求肯定积极的人性，主张尊重个性，发挥人的意志的作用,提倡人道主义与理想主义的文学，形成“白桦”一派。从1921年开始，着手写他生平唯一的长篇小说《暗夜行路》，历时15年之久，于1937年完成。这是他的代表作，写一个孤独的知识分子在不幸的生活中与思想苦闷的道路上探索的历程。主人公时任谦作是祖父和母亲的私生子，在兄弟间一直遭受歧视，在母亲死后，他与祖父及其年轻的妾共同过着寂寞的生活。为立志从事文学事业与父亲发生冲突，婚后又发现妻子不忠，便独自流浪，最后在旅途中病倒。妻子赶到时，只见病床上的丈夫睁开柔和而充满爱情的眼睛。志贺直哉的作品大多从自己及和自己有直接关系的生活中取材，是现代日 | |
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《话题：情节》学案 |
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