语文版七年级上第七单元《诗五首》教案（含同步练习）
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作者:xinruoshui 上传者：admin 日期：12-08-02 |
诗 五 首
【学习目标】
1、理解诗歌的思想内容。
2、了解古代诗歌的体裁特点。
3、理解诗歌所描写的意境。
【重点、难点】
1、朗读背诵。
2、理解诗歌所描写的意境。
【教学设想】
在朗读的基础上，充分展开想象，把握诗歌的内容，再感悟诗人所表达的思想感情。
【课时安排】
3课时
【教学过程】
第 一 课 时
一、学习《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
1、作者简介。
李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，中国唐代伟大的浪漫主义诗人，李白的诗雄奇飘逸，艺术成就极高。他讴歌祖国山河与美丽的自然风光，想象丰富，激昂奔放，富有浪漫主义精神。被贺知章称为“诗仙”，其诗大多为描写山水和抒发内心的情感为主。诗风雄奇豪放。他与杜甫并称为“李杜”，
2、题解：
王昌龄是盛唐著名的诗人，他曾因不拘生活小节，两次被贬，天宝年间他被贬为龙标尉。李白听到他的不幸遭遇，写下了这首充满同情和关切的诗篇，从远道寄给他。
3、课文分析
杨花落尽子归啼，闻道龙标过五溪。
首句写景兼点时令，深春时节漂泊无定的杨花已经落 尽，叫着“不如归去”的啼血杜鹃，声声凄切。景物描写渲染出凄苦哀愁的氛围，表达了对友人被贬的飘零之感、离愁别恨，切合当时情事，也融情入景。次句直叙其事，听说被表龙标尉，爬出涉水迁谪到荒远地区。悲痛愁苦之意不言而喻。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
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语文版七年级上第七单元《诗五首》教案（含同步练习） |
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xinruoshui |
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