《不朽的失眠》教学实录
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作者: 上传者：admin 日期：12-07-04 |
不朽的失眠课堂实录
山东省郓城县第一中学 杜鑫
师：有一首唐诗《枫桥夜泊》，大家还记得吗？
生：记得。
师：谁写的？
生：张继。
师：我们一起来背：
枫桥夜泊 张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
（多媒体显示画面 配乐：二泉映月）
师：这是一首脍炙人口的诗篇，月亮落下去了，乌鸦不时的啼叫，茫茫的夜色中弥漫着满天的霜华，对面红似火的枫树隐约可见，江中渔火二三，愁绪使我难以入眠。夜半时分，姑苏城外寒山寺凄冷的钟声悠悠然飘荡到了客船。这首绝妙好诗，又有谁想到它竟诞生于一个落榜者的失眠之夜呢？让我们随着台湾作家张晓风走进落魄的张继，走进那不朽的失眠。
本文是一篇小说，作者通过丰富的想象敷衍了诗句的由来。下面大家展开丰富的联想和想象，来体会本文的意境。同时标画本文的生字、生词和你感悟较深的语句或段落。（教师有感情的范读课文.）
师：本文字词大家有哪些疑难呢？
生：提问题（疑难由学生自己解答）
师：下面大家来读一读你感悟教深的语句或段落。
生：读。
师：我和大家真是心有灵犀一点通，有些语句我和大家的感悟相同。我们一起来读这些语句。
师生：“江枫如火，在岸上举着冷冷的爝焰……”
“月亮西斜了，一副意兴阑珊的样子。有鸟啼，粗嘎嘶哑，是乌鸦，那月亮被它一声声叫的更暗淡了。”
“ 钟声响了，这奇怪的深夜的寒山寺钟声。钟声贴着水面传来，钟声那么美丽，但钟声自己到底是痛还是不痛呢？”
语句寓情于景，极富有感染力。要知张继的心情如何，还需我们细细品味。
下面请大家思考问题：（多媒体显示：整体感知）
1、张继为什么离开京城？
2、他的心情怎样？
3、所见景物有何特点？
4、为什么那夜的失眠是不朽的？
生：回答。
师：一千二百年前，张继落榜了，他的心情无比的悲伤，踏上小舟，他来到了苏州，眼前景物是如此的令人感伤，万种情思凝于笔端，他挥笔写下了这手千古绝唱《枫桥夜泊》。
落榜了，张继究竟是怎样一种心情呢？大家从课文中找出最能体现张继心情的词语。
生：羞惭沮丧。
师：非常准确，张继原来预期的情节怎样？
生：插花游街，马蹄轻疾的风流，有衣锦还乡袍笏加身的荣耀。
师：可是他感到“考不上才更是天下皆知”，榜上有名，可以是天下皆知，为什么榜上无名更是天下皆知呢？你来谈一谈张继的心情。
生（甲）：别人考中了，青云之上，而他却落榜了，与他们相比，张继感到特别失落。
生（乙）：张继颇有才华，对自己报的希望也很大，可是他落榜了，他感到非常沮丧。
生（丙 ）：张继几经选拔，来京赴试，家中的亲人对他肯定寄与很高的厚望，可是，他落榜了，他感到丢人，无脸见江东父老。
师：大家对张继的心情揣摩的非常细致。
离开这个令人伤心的京城吧，踏上小舟，他来到了苏州，俗话说“上有天堂，下有苏杭”，这美丽的苏州城能排解张继的烦恼和忧愁吗？
生：不能。
师：那是另一个触动愁情的地方。
在苏州，张继看到了哪些景物，他的心情怎样？请大家标画出文中寓情于景的语句。
（多媒体显示：局部探究）
生：回答。
师：大家思考：“江枫如火”应该是美丽无比的景象，为什么张继看来，好比“岸上举着冷冷的爝焰”？
生：张继落榜了，他的心情非常忧伤，所以他眼前的景物也是凄凉的。
师：（不错）“火”本该给人温暖的感觉，可是张继却感觉是“冷冷的爝焰”，这是他的心冷啊！
有月亮，有鸟啼的夜晚本该是有声有色的，朱自清在他的《荷塘月色》中这样写道：“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上，叶子和花仿佛是在牛乳中洗过一样”。那样甜美，而这里为什么“月亮被它一声声叫的更暗淡了”？
生：乌鸦给人一种不详之感，张继的心情是凄凉的，所以他才会有这样的感觉。
师：美梦成空，这暗淡的正是他的心啊！
夜深了，唯他独醒，苏州城外寒山寺凄冷的钟声悠悠飘到了客船。寒山寺的夜半钟声，在别人有何感觉？张继又有何独特的感受呢？
生：“在别人，那声音只是睡梦中模糊的衬底音乐，在他，却一记一记都撞击在心坎上，正中要害。
师：张继为什么有这种感受？这里的钟与张继有什么关系？
（多媒体：合作探究）
生（小组讨论）
生（甲）：“钟”与“中”谐音，而张继没中，他的心情更为沉重。
生（乙）： 张继以钟自比，寒山寺夜半敲钟，也正撞击了张继的内心的伤痛。
师：大家的想象力非常丰富，张继有此感受，这正是他的心在滴血。
下面，大家展开你的联想与想象，在脑海中再现这样几幅画面：（多媒体显示）
景 情
苏州江畔，江枫如火 一叶孤舟独自飘零 （张继）黯然神伤 失意痛苦
夜深人静，月斜星稀 霜结千草鸟啼凄凄 （张继）容颜憔悴 触景添愁
江中渔火隐约可见 远处钟声敲响 （张继）即情做千古绝唱《枫桥夜泊》
真是一切景语皆情语，人物触景生情，因情入景。让我们同张继一起失意，一起无眠，齐读课文14节，读出张继的感伤、孤寂。
生：“钟声响了……”
师：自古圣贤多寂寞，张继在考场上落第了，但在诗的历史上，他却得到了永恒，让我们记住张继，记住他的《枫桥夜泊》。大家再来齐声朗诵。
生： 枫桥夜泊 张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
师：张继正是通过丰富的联想与想象，运用情景交融的手法成功的描摹了主人公的内心波澜。下面，大家请看杜甫的诗句：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，根据本文的手法，谈谈你对 “花溅泪 ”“ 鸟惊心 ”的理解。
（多媒体显示：拓展运用）
生（甲）：当时正值安史之乱之后，国家的春天已不复存在，花鸟本是令人喜爱的，诗人对着花鸟还是悲痛，这正表现了诗人的心情。
生（乙 ）： 感伤时局花也溅泪，为别所恨，鸟亦惊心，连无情花鸟尚且如此，有情之人岂不更甚。
师：回答的非常好。人落泪也罢，花溅泪也罢。这正是诗人借眼前景来抒胸中情，情景交融，感情更为强烈。这是我们应该学习的一种写作手法。
张晓风跨越千年的时空去描摹张继当时的心情，到底想告诉我们什么？请一位同学朗读最后两节。
生（甲）：人生的道路并不是平坦的，在困难面前，不能低头，要勇往直前。
生（乙）：金榜题名并不值得炫耀，只有留下能让人们记住的东西才是不朽。
师：金榜上的荣耀并不意味着恒久，能被时间历史所铭记的才是真正的永恒。 同学们，一时的人生得意和不朽的诗篇，你会选择哪一个呢？
生：答。
师：在我们的生活中经常会遇到失意、挫折，你将如何面对呢？
生：谈看法。
师：落榜的失意固然令人伤怀，但榜纸之外的天地更为真实而广阔，而成功就在每个执着者不远的前方。这正是作者的写作意图和他对人生的感悟。让我们用李白的诗句作为自己的座右铭，去超越自我，去谱写自己人生的不朽。放声齐读“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。
师：下面我们进行一个写作练习（共两个题目，任选其一）
1、假如当年张继中举了，他衣锦还乡，路过苏州，也看到“月亮、霜天、江枫、渔火”听到“乌啼、钟声”，又是怎样的情景呢？揣摩想象张继当时的心情，用情景交融的手法写一个片段。（200字左右）
2读晏殊的《浣溪沙》
一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？
无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。
根据词中所述景物 ，揣摩想象晏殊当时的心情，用情景交融的手法写一个片段。（200字左右）
生：写
师：（让学生读自己所写的片段）
师：真是有什么样的心情，眼中便有什么样的景物。愿我们大家放飞自己的联想与想象，去谱写自己心灵的奏鸣曲。最后，让我们一起唱起“涛声依旧”，这首歌的意境就是由《枫桥夜泊》而来，一起再来回味这“不朽的失眠”的艺术魅力。
师生同唱：“流连的钟声还在敲打我的无眠，尘封的日子始终是一片云烟……
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