10．《地毯下的尘土》导学案
2011．4．7
【学习目标】
1.分析人物形象，学习运用正面描写与侧面描写相结合的写法。
2.培养自己结合课文内容和生活实际分析问题的习惯。
3.通过朗读、讨论，意识到每个人都应认认真真地对待自己的工作，这是人的美德。
【重点难点】
1.学会全面地分析、刻画人物形象。
2.培养自己分析实际问题的能力和语言表达能力。
【学习过程】
一、课前预习
1.了解作者：
2.字词积累（将文中的生字词抄写下来，注音并释义）
3.自由朗读课文，提出问题：米妮是个怎样的孩子，从课文内容中找出评价依据，用上这样的句式：米妮是个 的孩子，课文第 段这样写道：“ ”
二、合作探究
1.《陌上桑》一文为了突出罗敷的美貌，运用了侧面描写，请同学们回忆。本文在描写米妮这个形象时，也运用了侧面描写，请同学们找出来，谈谈正侧面相结合写法的好处。
2.米妮生活在一个什么样的家庭中？课文开始为什么不直接写她出去找工作，而是从她的身世写起呢？
3.文中两次写到米妮观望窗外的风景意在说明什么？
4. 本文告诉我们什么道理？
三、拓展----说说自己，培养情趣
朗读从“不久，小矮人们回家来了”到“就像月亮一样圆润、闪亮！”这几段文字。这几段文字集中写了小米妮的心理矛盾，“虽然当时没有人知道，但自己心里却很不安。”你有过这样的经历吗？你愿意把它说出来吗？
四、质疑（读完本文，提出自己的疑问） |