《莲文化的魅力》教学设计5
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作者:牛雪梅 上传者：admin 日期：11-10-21 |
“莲文化的魅力”语文综合性学习课教学设计
淄博市张店七中 牛雪梅
【目标定位】
1.通过对莲的各种知识的搜集 、整理、探究，培养学生处理各类信息的能力。
2.通过学生各种形式的探究性活动，揭开莲文化的神秘面纱，了解莲与生活、文学艺术的密切关系，激发学生探究事物的兴趣。
3.积累有关莲的诗文名句，培养对文学作品的初步理解、欣赏能力。
【课前准备】
指导学生以八人学习小组为单位，根据自己的兴趣、爱好与特长，有分工、有合作地从莲与科学知识、莲与现实生活、莲与文学艺术等方面去搜集、整理和探究。提示可从下面几个方面搜集、整理材料：
（1）莲的名称（含学名、别名、美称等）
（2）莲的历史、品种
（3）莲的美食和药用
（4）莲的名胜古迹
（5）莲的诗文、故事、传说
（6）莲与佛教的关系，与民俗文化的关系
（7）结合对莲的观察与欣赏以及积累的材料,以小组合作的形式,或出手抄报，或制作幻灯片，或制作网页,来展示集体的成果。
【课堂展示】
指导学生成果汇报，实现资源共享，引导学生深入探究莲文化的魅力所在。
一、导入：(3分钟)
穿越时空，她撷着淡淡的清香，娉娉婷婷地向我们走来，和着清风流水，袅娜地绽放在碧波之上。她以美丽的舞姿翩跹于诗文篇章之中，为文人墨客所钟情，又引发我们无限的遐思。今天，就让我们一起走进莲花，走进莲文化，去感受荷风莲韵的魅力！（幻灯片循环播放莲花的图片，背景音乐为《江南采莲曲》）
二、展示交流：(40分钟)
（一）环节一：荷香初嗅――访莲（5分钟）
同学们都利用书籍或网络对于莲的知识有了一个初步的了解，下面我们请第一个小组来展示他们设计的“走进莲的世界”谈话节目。
一名同学作为谈话节目的主持人，一名同学作为研究莲的专家，通过对话的方式介绍莲的科学知识（比如莲的名称与历史，莲与佛教的关系，莲的品种，有关莲的美食和药用价值，赏莲的名胜古迹等）
第一组同学的精彩表现让我们进一步了解的莲的科学知识与历史渊源，而我们每一个组的同学都做了精心地准备，有的以手抄报的形式，有的制作了网页，有的制作了赏心悦目的幻灯片，以丰富多样的形式来展示探究的成果。下面我们就一起来欣赏几个小组的精彩展示。（在交流中实现资源共享）
（二）环节二：莲之花语――赏莲（30分钟）
1.做手抄报的小组向同学们介绍主要的版块与内容，并介绍自己最得意的一处设计。
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| 标题： |
《莲文化的魅力》教学设计5 |
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牛雪梅 |
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