简单扼要，便于课堂操作。
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口 哨
张海迪
一、教学目标:
在朗读中把握文章内容,品味重点词句.
通过品读体会张海迪抵抗病痛,快乐生活的积极人生态度.
二、教学重点:
通过品读体会张海迪面对苦难的积极态度.
三、教学难点:
体会张海迪坚强的意志和生命中不屈服的张力.
四、课前准备:
1,提前预习,扫清课文的文字障碍.
2,查找,了解张海迪的有关事迹.
3,制作幻灯片.
(一) 激发情感，引入课文
播放一段口哨音乐，请大家说说听口哨时候的感受。
在常人眼里，吹口哨是一件极其平常的小事，可在对于张海迪来说，口哨有着不同寻常的意义。那么，我们今天一起来学习张海迪的《口哨》，看看口哨究竟在她的人生经历
中有着怎样特殊的意义？
(二) 检查预习，扫清字词障碍
出示幻灯，请学生读，上来写。我们今天的学习问答采用竞赛的形式每提出一个问题和回答一个问题一旦采用都可以为本组加一分，看看那一组得分最多为优胜者。
(三) 整体感知，朗读训练
1. 我们已经预习了文章，题目叫《口哨》，下面我请同学根据文章题目提出问题。（可以是自己已经理解的）谁是第一个提问题的人?
2. 每个同学对这篇文章都是有着自己的感触，那么我们一起打开书，请你们自己回 |